Dzień Dziecka — zabawy językowe - Scenariusz Zajęć

1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Prowadzący wita każde dziecko po imieniu, zaprasza do koleżeńskiego kółka na dywanie.
• Krótkie wprowadzenie: „Dziś jest Dzień Dziecka! Porozmawiamy o tym, co lubimy, pośpiewamy i zrobimy małą laurkę.”
• Pytania wprowadzające (zachęcanie do krótkich odpowiedzi): „Co lubisz robić w Dniu Dziecka? Jaki jest twój ulubiony kolor/zabawka?”

2. Część główna (50 minut)

A. Opowiadanie tematyczne (ok. 10 minut)

• Prowadzący pokazuje książeczkę lub obrazki dotyczące zabawy dzieci (krótkie, kolorowe ilustracje).
• Czytanie krótkiego opowiadania (2–3 minuty), prostym językiem, z wyraźną modulacją głosu.
• Po krótkim fragmencie zadawaj proste pytania sprawdzające zrozumienie: „Kto był w opowieści? Co robili dzieci?”
• Zachęć dzieci do powtarzania pojedynczych słów i prostych zdań (np. „bawią się razem”, „dmucha balon”).

B. Zabawa słowna: „Co to za prezent?” (ok. 8 minut)

• Przygotuj 6–8 obrazków przedstawiających przedmioty związane z Dniem Dziecka (balon, lizak, maska, piłka, lalka, samochodzik).
• Dzieci na zmianę losują obrazek z koszyka i nazywają przedmiot (jeżeli potrzebują — wychowawca podpowiada sylaby).
• Zachęcaj do krótkich zdań: „To jest balon. Lubię balon.”

C. Piosenka z gestami: „Sto lat dla dzieci” i krótka rymowanka (ok. 7 minut)

• Naucz dzieci krótkiej zwrotki lub fragmentu piosenki (prosty refren). Dodaj proste ruchy rąk (klaskanie, machanie). Powtórz 2–3 razy.
• Krótka rymowanka rytmiczna do powtórzeń (np. „Raz, dwa, skaczemy dziś / Dzień Dziecka już jest blisko”); dzieci powtarzają razem z gestami.

D. Zabawa dialogowa z pacynką: „Rozmowa o życzeniach” (ok. 10 minut)

• Użyj pacynki lub pluszaka, który „pyta” dzieci co chcą na Dzień Dziecka.
• Każde dziecko ma możliwość powiedzieć jedno krótkie zdanie (np. „Chcę tort”, „Lubię bawić się z kolegami”).
• Prowadzący modeluje poprawne formy zdań, delikatnie rozszerzając dziecięce wypowiedzi, zachęcając do używania pełniejszych zdań.

E. Praca plastyczna: mała laurka dla kolegi (ok. 10 minut)

• Dzieci otrzymują pasek kolorowego papieru, kredki, naklejki i klej.
• Zadanie: narysować lub nakleić coś na laurce dla innego dziecka (prosty napis: „Dzień Dziecka” — prowadzący pisze za dziecko, jeśli trzeba).
• Zachęcaj do mówienia o rysunku: „To jest balon dla Kasi.”

F. Krótkie podsumowanie w grupie (ok. 5 minut z części głównej)

• Poproś chętnych o pokazanie laurki i powiedzenie jednego zdania o niej.
• Pochwały i krótkie komentarze modelujące poprawne wypowiedzi.

3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

• Wspólne podsumowanie: przypomnij, czego się nauczyliśmy (nowe słowa, piosenka, laurki).
• Pożegnanie: każde dziecko na chwilę wypowiada jedno słowo, które najbardziej mu się podobało (prowadzący zapisuje na tablicy krótkim zdaniem lub rysuje symbol).
• Informacja dla dzieci, że laurki mogą zabrać do domu i opowiedzieć rodzicom o zajęciach.