Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole. Powitaj dzieci krótką, wesołą piosenką (np. „Dzień dobry, dzień dobry” albo krótka improwizowana melodia). Poproś każde dziecko, aby powiedziało swoje imię i jedno słowo kojarzące się z Dniem Dziecka (np. balon, tort, zabawa).
- Nauczyciel pokazuje kolorową, ozdobioną paczkę „niespodziankę” i mówi: „Dzisiaj paczka kryje słowa i opowieści z okazji Dnia Dziecka!”. Zachęć dzieci do zgadywania, co może się w niej znajdować (1–2 zdania od kilku dzieci).
Część główna (35 minut)
- Interaktywne opowiadanie „Paczka pełna przygód” (15 minut)
- Przygotowanie: w paczce znajdują się obrazki (balon, tort, klaun, prezent, kot, piłka, instrument muzyczny, uśmiechnięta twarz).
- Nauczyciel wyciąga kolejno obrazki i opowiada krótką, prostą historię łączącą obrazki (maks. 1–2 zdania na obrazek). Po każdym obrazku pyta dzieci krótkie pytanie: „Co to jest?”, „Jak myślicie, co robi ten przedmiot?”, „Jak byś się czuł(a) mając to na urodzinach?”.
- Zachęcaj do pełnych zdań: modeluj odpowiedź („To jest balon. Balon fruwa.”), a następnie poproś dziecko, aby powtórzyło lub uzupełniło zdanie.
- Urozmaicenie: użyj pacynki (np. Misia), która „zapyta” dzieci i „opowie” własne zdanie — dzieci odpowiadają pacynce.
- Zabawa językowa „Zbuduj zdanie z kart” (10 minut)
- Przygotowanie: duże proste karty ze słowami i obrazkami — podmiot (Ja, Mama, Tata, Klaun, Kot), czasowniki (mam, bawię się, śpiewa, dmucha), dopełnienia (balon, tort, prezent, piosenkę).
- Podziel dzieci na małe podgrupy (2–3 dzieci). Rozdaj każdej grupie zestaw kart.
- Zadanie: ułóżcie razem zdanie, pokazując karty w kolejności (np. „Ja mam balon”, „Klaun śpiewa piosenkę”). Nauczyciel przechodzi między grupami, pomaga dobierać słowa i sugeruje rozszerzenie zdania (dodanie przysłówka: głośno, wesoło).
- Każda grupa prezentuje jedno zdanie przed klasą — reszta dzieci powtarza.
- Rymowanki i ćwiczenia słuchowe (10 minut)
- Wspólne krótkie rymowanki tematyczne (np. „Balonik pofrunął w dal, laleczka za nim biegała w szal.”) — dzieci powtarzają po nauczycielu, najpierw wolno, potem szybciej.
- Ćwiczenie sylabowe: nauczyciel wypowiada słowa związane z Dniem Dziecka i prosi dzieci o klaśnięcie tyle razy, ile słyszysz sylab (balon = 2 klaśnięcia). Wspólnie liczycie i porównujecie.
- Rozpoznawanie pierwszego głosu: nauczyciel mówi kilka słów (tort, piłka, lalka, kot) i prosi dzieci, by podnieśli kartę z obrazkiem, który zaczyna się na wskazaną głoskę lub by wskazali ręką właściczny obrazek.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Kręgiem: każdy chętny mówi jednym zdaniem (nauczyciel może pomóc) — co najbardziej mu się podobało na zajęciach („Podobało mi się, gdy...”).
- Nauczyciel podsumowuje: przypomina nowe słowa i krótkie zdania, chwali dzieci za aktywność.
- Pożegnanie piosenką i rozdanie małej naklejki „Dzień Dziecka” (opcjonalnie) lub wspólne machanie do pacynki, która „wraca do paczki”.