1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Zbierz dzieci w kole i przywitaj się. Krótkie wyjaśnienie tematu: "Dziś świętujemy Dzień Dziecka przygotowując kolorowe przekąski".
- Przypomnij zasady korzystania z miejsc pracy: mycie rąk, siadanie przy stolikach i dzielenie się materiałami (krótko, afirmacyjnie).
- Podziel dzieci na 3 małe grupy (po 4–6 dzieci, zależnie od liczebności grupy) i przedstaw plan: trzy stacje, po 15–18 minut na stację, zmiana po sygnale.
2. Część główna (50 minut)
Ogólne instrukcje przed rozpoczęciem:
- Rozłóż materiały na trzech stolikach/stacjach. Przy każdej stacji powinien być opiekun/ka, który/która pokazuje krok i pomaga dzieciom w razie potrzeby.
- Zaczynamy od stacji 1 i co ~15–18 minut rotacja do następnej stacji.
Stacja A – Owocowe szaszłyki (18 minut)
- Pokaż dzieciom gotowe, pokrojone w bezpieczne kawałki owoce i jak nadziewać je na patyczki (użyj patyczków o zaokrąglonych końcach lub plastikowych).
- Każde dziecko wybiera 3–5 kawałków owocu i tworzy własny wzór kolorów (np. czerwony–żółty–zielony).
- Zachęcaj do nazywania owoców, liczenia kawałków i opowiadania, jakie kolory wybrały.
- Po skończeniu dzieci odkładają swoje szaszłyki na talerzyki i podpisują (np. znakiem lub inicjałem) jeśli to praktyczne.
Stacja B – Kolorowe kanapki (18 minut)
- Przygotuj kromki chleba lub bułeczki, kilka past/spreadów (np. serowy, hummus, dżem), plastry warzyw i owoce do dekoracji.
- Pokaż prostą technikę smarowania i układania dodatków (używaj plastikowych smarowideł i małych miseczek z gotowymi porcjami).
- Zadanie dla dzieci: wykonać kanapkę w wybranym kształcie lub "twarzy" (oczy z plasterków banana, uśmiech z papryki itp.).
- Zachęcaj do komunikacji: niech jedno dziecko poprosi drugie o plasterek, liczą składniki, opisują tekstury.
Stacja C – Jogurtowe pucharki dekoracyjne (14 minut)
- Przygotuj kubeczki z jogurtem naturalnym/owocowym, małe miseczki z granolą, pokrojonymi owocami, odrobiną miodu lub syropu oraz posypkami.
- Dzieci nakładają warstwami jogurt, owoce i granolę tworząc „pucharek” i na górze dekorują według pomysłu.
- Poproś dzieci, by opowiedziały, jakie smaki wyczuwają i jakie kolory użyły.
Przejścia i organizacja:
- Przy sygnale/opiekun daje znać, grupa sprząta swoje stanowisko (zbiera naczynia, odkłada niezużyte składniki) i przechodzi do następnej stacji.
- Opiekunowie pomagają w myciu rąk przed i po części praktycznej oraz wspierają mniej pewne dzieci.
Czas rezerwy (kilka minut)
- Jeśli któraś stacja skończy wcześniej, można zrobić krótką zabawę: liczenie owoców, nazwy kolorów, albo szybkie pokazanie ulubionej przekąski.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole, każde dziecko może pokazać i opowiedzieć, co zrobiło i którą przekąskę najbardziej lubi.
- Wspólne policzenie, ile owoców pojawiło się na szaszłykach lub ile warstw miały pucharki.
- Podziękuj dzieciom za pracę, pochwal konkretne działania (np. dzielenie się, ładne wyklejanie kanapki) i zachęć do spróbowania przygotowanych przekąsek.
- Krótkie przypomnienie o sprzątaniu – dzieci pomagają podać talerzyki i serwetki, a opiekun/ka kończy porządkowanie stanowisk.