Dzień Dziennikarza Obywatelskiego — Relaksacyjna Aktywność dla Małych Reporterów - Scenariusz Zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Przywitanie: opiekun wita dzieci po imieniu, zaprasza je do kręgu na dywanie. (1 minuta)
• Krótkie wprowadzenie tematu: opiekun mówi prostym zdaniem: „Dzisiaj będziemy małymi reporterami — słuchać, opowiadać i tworzyć naszą gazetkę”. Pokaż prosty rekwizyt: pluszowy mikrofon (skarpeta na patyczku) i małą kartkę z obrazkiem. (2 minuty)
• Zasady zabawy: krótkie przypomnienie o kolejności mówienia (punktowy mikrofon = teraz ja), słuchaniu kolegów i spokojnym siedzeniu. (2 minuty)

Część główna (35 minut)

1) Dźwiękowy spacer po sali — „Usłysz i opowiedz” (ok. 10 minut)

• Przygotowanie: ułożone w sali 4-6 prostych przedmiotów wydających dźwięk (np. grzechotka, pudełko z koralikami, drewniana łyżka, szeleszcząca folia). Można też wykorzystać naturalne dźwięki (krople wody w butelce, odgłos kartki).
• Przebieg:
  • Opiekun prowadzi dzieci powoli od jednego przedmiotu do drugiego.
  • Przy każdym przedmiocie opiekun aktywuje dźwięk i prosi dzieci, by najpierw słuchały (kilka sekund), a potem pokazały swoje zdziwienie/reakcję (np. klaszczą, uśmiechają się, robią „wow”).
  • Każde dziecko ma krótko (1–2 zdania) opowiedzieć, co usłyszało lub naśladować dźwięk, gdy trzyma „mikrofon” (opiekun podaje pluszowy mikrofon kolejno).

2) Relaksacyjny moment „Mały reporter nasłuchuje” (ok. 10 minut)

• Przygotowanie: miękkie poduszki, koce, delikatna, spokojna muzyka w tle (instrumentalna), sensoryczne butelki (woda z brokatem) lub woreczki z ryżem.
• Przebieg:
  • Dzieci układają się wygodnie na poduszkach, każde ma małą sensoryczną butelkę/woreczek.
  • Opiekun opowiada cicho krótką, prostą historię: „Mały reporter siedzi i nasłuchuje ogrodu — słyszy ptaszki, liście, krople deszczu” — podczas opowiadania opiekun aktywuje dźwięki w tle (np. dzwoneczek, ciche szeleszczenie).
  • Po opowiadaniu opiekun pyta cicho: „Co usłyszałeś?” — dzieci mogą wskazać obrazek albo pokazać gestem; pojedyncze dzieci zachęca się do powiedzenia jednego słowa przy mikrofonie.
  • Krótkie ćwiczenie oddechowe: wdech noskiem (licząc do 3), wydech ustami (licząc do 4), powtarzane 3 razy.

3) Tworzenie spokojnej gazetki — „Moje małe wiadomości” (ok. 10 minut)

• Przygotowanie: pojedyncze kartki A4, kredki, naklejki, wycięte proste obrazki (zwierzątko, drzewo, chmurka), klej w sztyfcie.
• Przebieg:
  • Opiekun rozdaje kartki i materiały. Zadanie: każde dziecko rysuje lub przykleja 1–2 obrazki, które „usłyszało” lub które lubi (prosty wybór).
  • Opiekun pomaga trzymać kredkę, zachęca dziecko do nazwania rysunku: „To jest ptaszek — powiedz ptaszek”.
  • Gdy praca ukończona, każde dziecko pokazuje swoją kartkę i mówi jednym zdaniem (lub słowem) do mikrofonu, co zrobiło.

4) Cichy finał — masażyk i pożegnanie z mikrofonem (ok. 5 minut)

• Przebieg:
  • Dzieci leżą na plecach lub siedzą wygodnie. Opiekun wykonuje delikatny masaż dłoni (uczucie dotyku) lub „masażyk głowy” (lekki dotyk palcami) przy spokojnej muzyce.
  • Opiekun jeszcze raz pyta: „Co dziś usłyszałeś jako mały reporter?” — krótkie odpowiedzi.
  • Pożegnanie: opiekun dziękuje za udział, wręcza małą naklejkę „Mały Reporter” każdemu dziecku.

Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

• Krótka pętla podsumowująca: każde dziecko pokazuje swoją kartkę i mówi jedno słowo (np. „ptaszek”, „szelest”). (3 minuty)
• Informacja dla dzieci: zaproszenie, aby w domu pokazały rodzicom swoją gazetkę i opowiedziały, co dziś „usłyszały”. (2 minuty)