1. Powitanie i wprowadzenie (ok. 5 minut)
- Czas: 5 minut
- Usiądź z dziećmi w kole na dywanie. Przywitaj każde dziecko po imieniu, wykonując prosty gest (np. podanie ręki, przytulenie ramienia) i zachęć do powtórzenia krótkiego zwrotu „Dzień dobry”.
- Pokaż dużą, prostą ilustrację flagi Polski (lub kartkę biało-czerwoną). Powiedz: „Dzisiaj będziemy świętować Dzień Edukacji Narodowej. Zobaczcie, białe i czerwone!” — zachęć dzieci do wskazania kolorów palcem.
- Krótka piosenka powitalna (prosty refren, np. na melodię znaną z zajęć): opiekun śpiewa, dzieci klaskają lub uderzają w bębenek/ tamburyn wraz z refrenem.
2. Część główna (35 minut)
Część główna podzielona jest na krótkie, przeplatające się aktywności (każda 6–10 minut), aby dopasować się do uwagi dzieci 1–2 lata.
Aktywność A — Sensoryczne tacki „biało-czerwone” (ok. 10 minut)
- Przygotuj dwie tacki sensoryczne: jedna z białym ryżem, druga z czerwonym (można użyć czerwonego maku lub ryżu zabarwionego naturalnym barwnikiem; jeśli brak — białe pasta/ makaron i czerwone wstążeczki).
- Daj dzieciom miseczki, łyżeczki, małe pojemniki do przesypywania. Zachęcaj do dotykania, przesypywania, odkrywania dźwięków.
- Opiekun nazywa kolory: „biały”, „czerwony” — proste powtórzenia i pokazanie.
Aktywność B — Marsz i rytm w kolorach (ok. 8 minut)
- Rozłóż na podłodze paski papieru lub wstążki w kolorach białym i czerwonym, tworząc ścieżkę.
- Włącz prostą melodię (lub zrób rytm klaśnięciami). Zachęć dzieci do marszu po ścieżce: po białym pasku idziemy wolno, po czerwonym szybciej (proste nazwy prędkości — „wolno”, „szybko”).
- Wprowadź proste polecenia: „Stój”, „Idź”, „Podskocz” (jeśli dziecko nie potrafi podskoczyć — potrząśnij ramionami, klaszcz). Opiekun pokazuje gesty.
Aktywność C — Paluszkowe malowanie flagi (ok. 10 minut)
- Przygotuj duże kartki papieru, farby bezpieczne dla najmłodszych: biała (można zostawić kartkę białą) oraz czerwona farba palcowa.
- Dzieci robią czerwone odciski paluszków na dolnej połowie kartki, górna pozostaje biała — powstaje prosta flaga. Opiekun pomaga nakładać farbę na paluszki, zachęca do dotykania i nazywania koloru.
- Zachęć każde dziecko do pokazania swojego odcisku i powiedzenia „czerwony” (opiekun modeluje słowo, jeśli dziecko nie mówi).
Aktywność D — Instrumenty i krótkie przedstawienie (ok. 7 minut)
- Rozdaj proste instrumenty: bębenek, tamburyn, grzechotki. Razem z opiekunem dzieci tworzą prosty rytm do znanej melodii (krótki refren powitalny lub inna zabawna melodia).
- Na zakończenie każde dziecko może „pokazać” przed grupą swoją kartkę z flagą (proste wskazanie) i usłyszeć oklaski.
(Uwaga organizacyjna: opiekun dzieli dzieci na małe podgrupy, jeśli jest więcej maluchów — aby zachować porządek i umożliwić indywidualne doświadczenie sensoryczne i plastyczne.)
3. Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)
- Czas: 5 minut
- Usiądźcie ponownie w kole. Pokaż kilka obrazków użytych w zajęciach (tacka z ryżem, farba, flaga) i poproś dzieci o wskazanie tych, które pamiętają.
- Krótka piosenka pożegnalna (ten sam refren co na początku) — dzieci klaszczą i machają na pożegnanie.
- Pożegnanie każdego dziecka po imieniu; wręczenie rodzicom krótkiej informacji (ustnie lub kartka) o zajęciach.