1. Powitanie i wprowadzenie (ok. 5 minut)
- Przywitanie dzieci: krótka piosenka powitalna (30–40 s).
- Pokaż duże karty emoji (uśmiech, smutek, zaskoczenie, złość) i zapytaj: „Jak się dziś czujesz? Pokaż emoji.”
- Liczymy razem: ułóż na podłodze 1–5 małych kart z uśmiechami. Poproś dzieci, aby razem policzyły uśmiechy głośno do 5.
2. Część główna (ok. 35 minut)
Organizacja: podziel dzieci na 4 małe grupy (2–4 dzieci) — rotacje co ~7–8 minut. Przy każdej stacji jest opiekun lub pomocnik.
Stacja A — "Liczymy uśmiechy" (ok. 8 minut)
- Materiały: karty z numerami 1–5, pojemniki lub talerzyki, małe pompony/karta z uśmiechami.
- Przebieg: dziecko bierze kartę z numerem i układa przy niej tyle pomponów/emoji, ile pokazuje liczba; liczy na głos.
- Warianty: dla dzieci potrzebujących wsparcia użyj liczenia palcami lub licznika graficznego.
Stacja B — "Dopasuj i policz" (ok. 8 minut)
- Materiały: talerzyki/koła z naklejonymi emoji (różne rodzaje) i pudełka z odpowiadającą ich liczbą pasków/klamerek.
- Przebieg: dzieci dopasowują odpowiednią liczbę klamerek/pomponów do talerzyka z emoji, nazywają ilość „razem trzy uśmiechy”.
Stacja C — "Sortowanie emoji" (ok. 8 minut)
- Materiały: różnokolorowe karty emoji, koszyki lub pola oznaczone kolorami/emocjami.
- Przebieg: dzieci sortują karty według koloru lub emocji; opiekun zachęca do porównań: „Gdzie jest więcej? Gdzie mniej?” — użycie słów więcej/mniej.
Stacja D — "Wzory emoji i ruch" (ok. 8 minut)
- Materiały: naklejki emoji, kartoniki, duże kółka/maty z numerami 1–5.
- Przebieg część 1 (wzory przy stoliku): dzieci tworzą proste wzory AB (uśmiech-smutek-uśmiech) przyklejając naklejki.
- Przebieg część 2 (ruchowa, krótka): dzieci skaczą po matach z emoji tworząc sekwencję (skok na 1 = jeden uśmiech, przesuń się do następnego pola).
Przez cały czas: zachęcaj do mówienia liczb głośno, pokazuj palcami, powtarzaj nazwy emocji przy liczeniu.
Krótka przerwa sensoryczna (30–60 s) między rotacjami: rozciąganie rąk i „uśmiechowe zamachy”.
Mini-praca plastyczna końcowa (w ramach stacji lub zbiorczo, ok. 4–5 minut)
- Każde dziecko dostaje kartkę i kilka naklejek emoji; zadanie: naklej tyle uśmiechów, ile wskaże opiekun (np. 2, potem 4). Dzieci liczą na głos swoje naklejki.
3. Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)
- Krąg podsumowujący: każde dziecko pokazuje swoją kartkę i mówi, ile naklejek ma (pomoc ze strony opiekuna w razie potrzeby).
- Pochwała i krótkie przypomnienie słów: „więcej”, „mniej”, liczby 1–5 i nazwy emoji.
- Zadanie domowe dla chętnych: pokaż w domu rodzicom swoje ulubione emoji i policz zabawki do 5.