1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Nauczyciel wita dzieci kołem i krótko przedstawia temat: "Dzisiaj będziemy farmaceutami — pomagamy pacjentom, ale też dużo się ruszamy!".
- Krótka rozmowa (1–2 pytania): "Co robi apteka?", "Kto pracuje w aptece?" — pozwalamy dzieciom odpowiedzieć jednym lub dwoma zdaniami.
- Szybkie przygotowanie do ćwiczeń: dzieci stają w luźnym szeregu, nauczyciel rozdaje dzieciom opaski/apronsy (opcjonalnie) i wyjaśnia zasady zabawy: słuchamy poleceń, pomagamy pacjentom przenosząc 'leki' z punktu A do B.
2. Część główna (20 minut)
Rozgrzewka "Apteczna rozgrzewka" (3 minuty):
- Proste polecenia w formie ruchowej piosenki lub rymowanki: "Podskocz jak miarka, porusz ramionami jak syrop, zakręć się jak tabletka". Dzieci wykonują ruchy, liczmy do 8 przy każdym ćwiczeniu.
Tor przeszkód "Ścieżka Pacjenta" (10–12 minut):
- Ustawienie: start — "Rejestracja" (stół), następnie 1) slalom między pachołkami, 2) przejście po niskiej równoważni (deska/linia z taśmy), 3) przeskoki przez 3 płaskie obręcze lub poduszki, 4) tunel (koc/krzesełka), meta — "Półka z lekami" (koszyk).
- Zadanie: każde dziecko otrzymuje od nauczyciela małe opakowanie imitujące lek (np. miękka piłeczka, woreczek z grochem). Dziecko doprowadza pacjenta (przechodzi tor) i oddaje "lek" do koszyka na półce.
- Warianty: zamiast pojedynczego przedmiotu — zadanie zespołowe (dwie drużyny), każdy członek przynosi po jednym "leku".
Gra ruchowo-zadaniowa "Recepta i kolory" (6 minut):
- Przygotowanie: karty-recepty z prostym poleceniem kolorystycznym (np. "Weź 2 czerwone tabletki i przynieś je do apteczki"). Na podłodze porozrzucane są chusteczki/krążki w kolorach lub małe woreczki.
- Przebieg: na hasło nauczyciela dzieci biegną po odpowiednie kolory, wykonują zadanie (np. podskok 3 razy trzymając dwa przedmioty) i wracają do linii startu.
- Cel dodatkowy: utrwalenie rozpoznawania kolorów, liczenia do trzech, ćwiczenie szybkiego reagowania na polecenie.
Muzyczne uspokojenie "Mieszanie syropu" (2–3 minuty):
- Dzieci siadają w kole, każde dziecko otrzymuje chusteczkę/apaszkę i powoli wykonuje koliste ruchy ramionami do spokojnej melodii, naśladowanie mieszania syropu — oddechowe uspokojenie po wysiłku.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krąg refleksyjny: nauczyciel zadaje krótkie pytania: "Co dziś robił farmaceuta?", "Która część zabawy była najfajniejsza?" — dzieci odpowiadają po kolei jednym zdaniem.
- Pożegnanie: wspólna piosenka/klaskanie rytmem, każde dziecko otrzymuje małą naklejkę "Pomocny farmaceuta" jako symbol udziału.
- Szybkie uporządkowanie materiałów przez dzieci (zachęta do współpracy) i przejście do kolejnej aktywności dnia.