Krótka, matematyczna zabawa inspirowana Światowym Dniem Farmaceuty, dostosowana do dzieci 1–2 lata. Dzieci poznają proste pojęcia matematyczne: liczenie do 3, porównywanie większy/mniejszy i grupowanie według koloru/kształtu, w formie zabawy sensoryczno-symbolicznej.
Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi
Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.
✓
Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)
✓
Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)
✓
Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)
✓
Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)
📖 Uzasadnienie metodyczne:
Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):
- Dzieci eksplorują elementy związane z tematyką apteki (butelki, nakrętki, kubeczki), manipulując nimi i obserwując zależności przyczynowo-skutkowe (wkładanie nakrętek do butelek, przesypywanie). Te działania rozwijają wczesne pojęcia ilościowe (liczenie do 3) oraz umiejętność grupowania przedmiotów według cech (kolor, rozmiar).
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):
- Opiekun modeluje i nazywa słowa kluczowe (kolory, liczebniki 1–3, określenia większy/mniejszy). Krótkie pytania i zachęty do powtarzania („Ile? Jaki kolor?”) stymulują rozwój słownictwa i umiejętność słuchania poleceń oraz odpowiadania, nawet gestem.
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):
- Manipulacja dużymi nakrętkami, przenoszenie pomponów, nabieranie i przesypywanie materiału rozwija motorykę małą (chwyt pęsetkowy, precyzyjne umieszczanie) oraz motorykę dużą przy przemieszczaniu się między stacjami. Różne tekstury (pompony, suchy ryż/ kasza, plastik) angażują zmysł dotyku i słuch (dźwięk przesypywania), wspierając integrację sensoryczną.
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):
- Dekorowanie małej "apteczki" naklejkami i udział w zabawie symbolicznej (odgrywanie ról: mały farmaceuta) rozwijają ekspresję twórczą. Prosta piosenka/wierszyk wprowadza element kulturowy muzyczno-językowy, zachęcając do rytmicznego uczestnictwa i ekspresji głosowej.
Dodatkowo: wszystkie czynności są podzielone na krótkie, powtarzalne etapy dostosowane do możliwości uwagi dzieci 1–2 lata; opiekun modeluje działania i język, co pozwala na stopniowe internalizowanie pojęć matematycznych i komunikacyjnych.
1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie w kole: opiekun siada z dziećmi na dywanie lub przy stoliku, prezentuje małą, kolorową "apteczkę" (pudełko lub koszyk z materiałów). Czas: ~2 min.
- Krótkie wprowadzenie tematu: opiekun mówi prostymi zdaniami (pauzy, krótkie zwroty): "Dziś świętujemy Dzień Farmaceuty. Zobaczcie apteczkę! Mamy butelki, nakrętki, kolorowe kulki." Czas: ~1 min.
- Krótka piosenka/wierszyk powitalny (prosty rytm, powtarzające się słowa): opiekun zachęca do klaskania/dotknięcia serca, aby wprowadzić rytm i słowa. Przykład: "Witaj, mały farmaceucie, liczę z tobą raz i dwa" – powtórzyć 2 razy. Czas: ~2 min.
2. Część główna (20 minut)
Cel matematyczny: liczenie do 3, grupowanie, porównywanie większy/mniejszy. Zajęcia podzielone na krótkie stacje (2–3 minuty każda), opiekun pomaga i modeluje działania.
Stacja A: "Nakrętki do butelek" (ok. 7–8 minut)
- Przygotowanie: 3 duże plastikowe butelki (lub pojemniki) w jednym rzędzie i zestaw dużych nakrętek w 3 kolorach (po kilka sztuk każdego koloru), wszystkie elementy duże i łatwe do chwytania.
- Zadanie: dziecko wkłada nakrętki do butelek. Opiekun liczy głośno przy wkładaniu: "Raz, dwa" (pokazywać palcami). Zachęca do dopasowywania kolorów: "Czerwona nakrętka do czerwonej butelki?" Jeśli dziecko nie dopasowuje, opiekun modeluje ruch.
- Element matematyczny: liczenie wkładanych nakrętek do 1–3, pokazanie, która jest więcej/mniej (np. butelka ma 3 nakrętki, druga 1 — opiekun mówi: "Ta ma więcej, ta ma mniej").
Stacja B: "Kuleczki (liczymy i grupujemy)" (ok. 6–7 minut)
- Przygotowanie: duże kolorowe pompony lub piankowe kuleczki (duże), 3 miseczki lub kubeczki w różnych kolorach.
- Zadanie: dziecko przenosi kuleczki do miseczek. Opiekun nazywa kolory i liczy do trzech razem z dzieckiem: "Jedna, dwie". Zachęca do wkładania kuleczek po jednej.
- Element matematyczny: grupowanie (kolor do koloru), proste liczenie i porównywanie: "Ile w tej miseczce? Jedna, dwie".
Stacja C: "Przyprawiamy lekarstwo" — zabawa sensoryczno-motoryczna (ok. 4–5 minut)
- Przygotowanie: plastikowe łyżki, duże łyżeczki, kubeczki z wodą lub suchym ryżem/kaszą (suchy materiał daje różne dźwięki i tekstury).
- Zadanie: dziecko nabiera łyżką i przesypuje do kubeczka (można liczyć 1–2 przesypania). Opiekun opisuje ruchy: "Nabieramy raz, przesypujemy dwa".
- Element matematyczny: powtarzalność czynności, wczesne pojęcie ilości przez powtarzane przesypywanie (krótkie serie 1–3).
Przejście między stacjami i krótkie podsumowanie (1–2 minuty)
- Po każdej stacji opiekun pyta prostymi pytaniami: "Ile nakrętek włożyliśmy?" i pokazuje palcami, modeluje słowa.
- Zachęca dzieci do powtarzania liczebników i nazywania kolorów.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótkie przedstawienie efektów: opiekun pokazuje butelki/miseczki i liczy razem z dziećmi, pokazując różnicę między trzema a jedną rzeczą (np. "Tu mamy trzy czerwone, tu jedną niebieską").
- Prosta piosenka pożegnalna/rituał: np. powtórzenie powitalnej piosenki z dodaniem słów "Dziękujemy, mały farmaceucie".
- Zachęta do dzielenia się wrażeniami: opiekun pyta pojedyncze, proste pytanie: "Co ci się podobało? Kolor? Liczenie?" i wspiera odpowiedzi słowne lub gesty.
🔓
Odblokuj pełny scenariusz zajęć
Zobacz szczegółowy przebieg zajęć krok po kroku, pełną listę materiałów
i praktyczne wskazówki dla rodziców
✨ Dołącz do ponad 1500+ opiekunek, które już korzystają z ZabawAIki
🎉 Dołącz za darmo i zobacz wszystko
Bez karty kredytowej · 3 generacje miesięcznie za darmo
Dziś podczas krótkich stacji dzieci poznawały zawód farmaceuty poprzez zabawę: liczyły nakrętki i kuleczki, grupowały przedmioty według koloru oraz ćwiczyły przesypywanie. Prosimy o krótkie porozmawianie w domu: policzcie razem 1–3 zabawki lub podajcie ulubiony kolor — to utrwali nowe słowa i pojęcia matematyczne.
✓ Dostępne 7 materiały edukacyjne
Naklejki kolorowe do oznaczania butelek (szablon)
Szablon do druku: arkusz prostych, dużych naklejek w trzech kolorach i wzorach do oznaczania...
Template
naklejkietykietykolory
Naklejki kolorowe do oznaczania butelek (szablon)
Szablon do druku: arkusz prostych, dużych naklejek w trzech kolorach i wzorach do oznaczania...
Template
naklejkietykietykolory
Plakat powitalny — Mały farmaceuta
Kolorowy plakat do wywieszenia podczas powitania: przyjazna scena z opiekunem i dzieckiem, apteczką...
Image
plakatpowitaniemały farmaceuta
Karty liczenia 1–3 (szablon)
Szablon do druku: trzy karty edukacyjne pokazujące 1, 2, 3 przedmioty (np. nakrętki lub pompony) w...
Template
kartyliczby1-3
Karty liczenia 1–3 (szablon)
Szablon do druku: trzy karty edukacyjne pokazujące 1, 2, 3 przedmioty (np. nakrętki lub pompony) w...
Template
kartyliczby1-3
Stacja C – Przyprawiamy lekarstwo (zabawa sensoryczna)
Zdjęcie ilustrujące zabawę sensoryczną: plastikowe łyżki, kubeczki z suchym ryżem/kaszą, dziecko...
Image
sensorycznaprzesypywaniełyżki
Okładka: Mała apteczka
Ilustracja/zdjęcie do powitania — pokazuje małą, kolorową apteczkę z wszystkimi materiałami,...
Image
apteczkapowitaniedzieci