1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Krąg powitalny: przywitanie każdego dziecka po imieniu i krótkie przedstawienie tematu: „Dziś jesteśmy florystami!”.
- Pokaż ilustracje lub prawdziwe kwiaty (kilka rodzajów) i zapytaj: „Jakie kolory widzicie? Jak się nazywa ten kwiat?”
- Krótka piosenka/rymowanka o kwiatach (30–45 sekund) zachęcająca do klaskania i naśladowania ruchów (np. „Kwiatki w ogródku” – dzieci kołyszą się jak kwiaty).
2. Część główna (50 minut)
- Stacja 1 — Ogródek zapachów i dotyku (około 10 minut)
- Przygotuj tacę z suszonymi płatkami, liśćmi, kawałkami kory, plasterkami cytryny i małą miską z wodą.
- Dzieci po kolei dotykają i wąchają materiały, opisują doznania: miękkie, szorstkie, pachnące.
- Prowadzący zadaje pytania wspierające komunikację: „Co czujesz pod palcem? Co ten zapach przypomina?”
Adaptacje: dla dzieci potrzebujących mniejszej stymulacji udostępnij jedną rzecz na raz; dla dzieci z trudnościami mowy proponuj krótkie zdania do powtórzenia.
- Stacja 2 — Tworzenie kwiatów z papieru (około 25 minut)
Materiały: serwetki/ bibuła, kolorowy papier, duże guziki, kawałki drutu florystycznego lub słomki, taśma klejąca, klej w sztyfcie, nożyczki dla dzieci, naklejki.
- Demonstracja (2–3 min): prowadzący pokazuje 2 proste techniki tworzenia kwiatów: 1) „pomponik” z bibuły: złożenie kilku warstw, ściśnięcie środka, rozdzielenie warstw; 2) kwiat z wyciętych płatków: wyciąć płatki, złożyć na środek, przykleić guzik.
- Praca indywidualna/grupowa (15–18 min): dzieci wybierają materiał i tworzą 1–2 kwiaty. Zachęcaj do wyboru kolorów i nazywania części kwiatu (płatki, środek, łodyga).
- Pomoc i modyfikacje: udostępnij gotowe wycięte kształty dla dzieci, które mają trudności z cięciem; do przyklejania proponuj naklejki zamiast kleju w płynie.
- Stacja 3 — Kompozycja bukietu i etykietki (około 10 minut)
- Dzieci umieszczają swoje kwiaty w niskich wazonikach/słoiczkach, układają bukiety.
- Każde dziecko tworzy prostą etykietkę z imieniem (narysuj kwiatek i napisz imię) lub nakleja gotową etykietę.
- Krótka prezentacja: dziecko pokazuje bukiet i mówi jedno zdanie o nim (kolor, kto dostanie bukiet).
- Zabawa ruchowa — Tańczące kwiaty (wpleciona w końcówkę części głównej, około 5 minut)
- Muzyka: włącz spokojną muzykę. Dzieci naśladują: powolne kołysanie jak kwiat, rozkwitanie (powoli podnoszą ramiona), wiatr (szybsze chwile).
- Wariant integracyjny: niektóre dzieci są „pszczółkami” (delikatnie „oblatywają” kwiaty – tylko ruchy dłoni, bez dotykania) i opowiadają, jaki zapach czują.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Galeria bukietów: ustawienie wazonów na stole, dzieci przechodzą i podziwiają prace kolegów.
- Krąg zamykający: każde dziecko mówi jedno słowo, które zapamiętało (np. „płatki”, „żółty”, „miękki”).
- Pożegnanie: rozwieszenie etykiet z imionami obok prac lub przekazanie krótkiej informacji rodzicom przy odbiorze.