1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole. Przywitaj dzieci piosenką lub rymowanką związana z kwiatami (np. prosty refren powtarzany przez dzieci).
- Pokaż obrazek bukietu i zapytaj: „Jakie kolory kwiatów widzicie? Jakie mają kształty?” — zachęć do krótkich odpowiedzi.
- Krótkie wprowadzenie zadania: „Dzisiaj będziemy florystami i zrobimy kanapki w kształcie kwiatu oraz ułożymy jadalne bukieciki. Potem spróbujemy naszych dzieł.”
- Pokaż wzór gotowej kanapki i bukiecika jako przykład (jedna przygotowana wcześniej przez opiekuna).
2. Część główna (około 20 minut)
Przygotowanie stanowisk (2–3 minuty):
- Rozdaj dzieciom talerzyki, foremki w kształcie kwiatu, małe nożyki plastikowe / szpatułki do smarowania, serwetki.
- Pokaż, gdzie są miseczki z dodatkami i jak z nich korzystać.
Część A — Kwiatowe kanapki (ok. 12 minut):
- Demonstracja krok po kroku:
- Użyj foremki, aby wykroić kształt kwiatu z kromki chleba (pokaż, jak docisnąć foremkę).
- Posmaruj środek kremowym serkiem lub masłem — to będzie „środek kwiatu”.
- Ułóż „płatki” z plasterków sera, plasterków wędliny lub cienko pokrojonej papryki / banana (w zależności od wersji słonej/słodkiej) wokół środka.
- Do środka włóż np. jedną borówkę lub plasterek pomidora cherry jako „prążek” środka kwiatu.
- Rozdaj składniki i pozwól dzieciom wykonać własne kanapki. Zachęcaj do wyboru kolorów i liczenia płatków (np. „Ile plasterków papryki użyłaś?”).
- Pobudzaj język: pytaj o smaki, kolory, kształty i prosisz dzieci, by powiedziały nazwę składnika, którego używają.
- Demonstracja krok po kroku:
Część B — Jadalne bukieciki na talerzyku (ok. 6 minut):
- Pokaż prosty sposób układania bukiecika: na talerzu ułóż „łodygę” z plasterków ogórka lub marchewki, „kwiaty” z plasterków jabłka/bananów/krążków sera i listków mięty jako dekoracja.
- Zachęć dzieci do komponowania własnego bukiecika: wybór kolorów, układ petalów, dodanie „liści”.
- Poproś dzieci, by opowiedziały, jakie kwiaty przypomina ich bukiecik (ćwiczenie wyobraźni i porównań).
Podczas pracy:
- Rozmawiaj z dziećmi — zadawaj krótkie pytania, zachęcaj do używania nowych słów (np. „wygładź”, „posmaruj”, „otarł”, „ułóż”), liczenia elementów i porządkowania stanowiska po skończeniu.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Prezentacja prac:
- Poproś ochotników, aby pokazali swoje kanapki i bukieciki, powiedzieli, z czego je wykonali i jakie kolory wybrali.
- Krótkie podsumowanie językowe:
- Przypomnij słowa-klucze używane podczas zajęć (np. płatek, środek, łodyga, posmarować, ułożyć).
- Zachęta do degustacji:
- Zaproś dzieci do wspólnej próby swoich wyrobów i podkreśl radość ze wspólnego tworzenia.
- Zakończ zajęcia piosenką lub krótkim oklaskiem dla wszystkich „małych florystów” i uporządkujcie stanowiska (dzieci odstawiają talerzyki i serwetki na przygotowane miejsce).