Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Ułożenie w kole, powitanie każdego dziecka po imieniu.
- Krótkie wprowadzenie tematu: pokazanie obrazka garncarza i kilku zdjęć naczyń (1–2 obrazy). Nazwanie przedmiotów prostymi słowami: "garncarz", "garnek", "miseczka".
- Krótka piosenka powitalna (prosta melodia, 2 powtórzenia) z klaskaniem i prostymi ruchami imitującymi kręcenie kołem garncarskim.
Część główna (50 minut)
Segment A — Zabawa sensoryczna: Masa do modelowania (około 12 minut)
- Rozdać każdemu dziecku porcję miękkiej masy/plasteliny/ciastoliny na tacce.
- Zachęcać do dotykania, ugniatania, wciskania palców. Opiekun nazywa wrażenia: "miękka", "zimna", "cukier" (jeśli zapachowa) — krótkie, proste słowa.
- Propozycja czynności: zrobić kulkę, spłaszczyć ją dłonią.
Segment B — Demonstracja i proste zadanie: Tworzymy miseczkę (około 10 minut)
- Opiekun pokazuje na swojej masie jak zrobić miseczkę: spłaszczyć, zrobić wgłębienie kciukiem.
- Dzieci naśladują. Opiekun udziela indywidualnego wsparcia:-modeluje rękę dziecka jeśli potrzeba i nazywa czynności ("wciskamy", "obracamy").
Segment C — Wspólne „koło garncarskie” (zadanie społeczne, około 8 minut)
- Na dużej tacy/stanowisku jedna większa porcja masy, dzieci po kolei (z pomocą) dokładają swoją odciskę dłoni lub robią krótkie odbicie, obserwując jak powstaje wspólne dzieło.
- Opiekun zachęca: "Teraz Jaś, teraz Ola" — ćwiczenie oczekiwania i nazywania imion.
Segment D — Dekorowanie i badanie faktur (około 8 minut)
- Dzieci dostają proste narzędzia: plastikowa łyżeczka, rolka po papierze, kawałek tkaniny do odciskania faktur.
- Zachęta do odciskania liści, kawałków materiału, plastikowych kształtów w masie.
- Opiekun nazywa kształty i faktury: "gładkie", "fale", "kropki".
Segment E — Gra społeczna: Przenosimy skarby (około 6 minut)
- Dzieci w parach (lub z opiekunem) przenoszą małe, lekkie „skarby” (kuleczki z papieru, pomponiki) z miseczki do miseczki przy pomocy łyżki.
- Zadanie rozwija współpracę, koordynację i umiejętność oczekiwania na swoją kolej.
Segment F — Muzyka i ruch: Kręci się koło garncarza (około 6 minut)
- Krótka piosenka ruchowa ilustrująca obrót koła garncarskiego — dzieci poruszają ramionami jak przy kręceniu, chodzą w kółko z opiekunem, krótkie klaskanie.
- Opcja: prosty instrument (bębenek, grzechotka) dla jednego dziecka na zmianę.
Przez cały czas: Swobodna eksploracja i wsparcie językowe
- Opiekunowie zachęcają do mówienia pojedynczych słów i powtarzania: "kulka", "miska", "teraz", "twoja kolej".
- Jeśli dziecko krótko traci zainteresowanie, zaproponować kolejny, krótszy element.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Zgromadzenie w kole. Krótkie pokazanie powstałych dzieł (pojedyncze przykłady, nie wszystkie jeśli jest dużo). Nazwanie jednego elementu wykonanego przez dziecko.
- Pożegnanie piosenką (krótkie "Do widzenia"), podziękowanie za wspólną pracę.
- Zaproszenie rodziców, by obejrzeli prace po zajęciach (lub informacja przekazana ustnie przy odbiorze).