Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie: opiekun wita każde dziecko po imieniu, klaska krótką frazą rytmiczną, dzieci powtarzają (np. klaś, klaś, pa!).
- Prezentacja tematu: pokazanie prostego rekwizytu — kartonowego „grilla” i kilku miękkich, kolorowych „warzyw” z pianki lub pluszu. Nazwanie przedmiotów jednym słowem (np. "kiełbaska", "papryka", "grill").
- Krótkie pytania i zachęta do naśladowania: opiekun pyta prostymi zdaniami: „Chcecie zatańczyć przy grillu?” i zachęca do pokazywania rekwizytów.
Część główna (20 minut)
- Rozgrzewka rytmiczna (około 4 minuty)
- Muzyka o spokojnym, wyraźnym rytmie. Opiekun wykonuje proste ruchy: marsz w miejscu, kołysanie ramionami, klaśnięcia.
- Dzieci naśladują ruchy z pomocą trzymania za ręce opiekuna, przytrzymania dłoni lub prowadzenia za ramiona.
- Zabawa „Smażymy na grillu” – ruchy i dźwięki (około 6 minut)
- Każde dziecko otrzymuje lub ogląda miękki przedmiot (warzywo/księga). Opiekun demonstruje: poklepywanie (smażenie), obracanie (flipping) ręką lub dużą łyżką z miękkiego materiału.
- Dzieci naśladują: poklepywanie przy biodrze/opiekun pomaga ręką dziecka – akcja powtarzana i rytmizowana przy dźwięku "szzzz" (naśladując skwierczenie).
- Dodanie instrumentu: lekkie grzechotki/marakasy dla dzieci, które mogą potrząsać w rytm „skwierczenia".
- Taniec „Papryka i kiełbaska” – prosta choreografia (około 6 minut)
- Opiekun pokazuje krótkie sekwencje: przesuwanie się na palcach (delikatny tip-toe), bujanie biodrami (siedząc lub stojąc z podtrzymaniem), małe podskoki/syczenie (dla dzieci, które potrafią podskoczyć).
- Ruchy wykonywane w dialogu: opiekun mówi krótkie słowa (np. "Papryka!" — dzieci bujają, "Kiełbaska!" — dzieci robią obrót z pomocą). Zachęca się do prostych okrzyków i dźwięków.
- Stacja dotykowa (około 4 minut)
- Na kocu/małym stoliku kilka różnych tekstur „jedzenia” (miękka pianka, plusz, gładka łyżka). Dzieci dotykają, utrzymując kontakt wzrokowy z opiekunem; opiekun nazywa tekstury („miękka”, „gładka”).
- Krótka aktywność uspokajająca: dmuchanie na "gorące" jedzenie – wspólne wdechy i wydechy, naśladowanie.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Uporządkowanie rekwizytów: opiekun prosi dzieci o pomoc (podanie jednego przedmiotu), nazywając, co zbierają.
- Krótka piosenka pożegnalna (3 wersy), rytmiczne kołysanie na kolanach opiekuna lub w kole, zwolnienie tempa i oddechu.
- Pożegnanie indywidualne: opiekun mówi dzieciom, co dzisiaj robiły jednym zdaniem („Tańczyliśmy i smażyliśmy na grillu, słyszeliśmy skwierczenie i dotykaliśmy mięciutkich rzeczy”).