Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kręgu. Powitanie krótką piosenką (np. „Dzień dobry, dzień dobry, każdy z nas dziś śpiewa…”), raz po imieniu każdy maluch.
- Pokaz rekwizytów: obrazek ciała, obrazek „zarazka” (symboliczny), kilka obrazków owoców/roślin i pacynka "Imuś" — krótkie przedstawienie: „Imuś to nasz mały strażnik, który pomaga ciału być zdrowym.”
- Krótkie pytania do dzieci (tak/nie i proste odpowiedzi):
- „Co nam pomaga być zdrowym?”
- „Gdzie mieszkają mikroskopijne rzeczy, których nie widzimy?”
- Cel dla dzieci: „Dzisiaj pokażemy, jak można pomagać naszym strażnikom — myć ręce i jeść zdrowo, a także zobaczyć mały eksperyment z mydłem.”
Część główna (5 minut)
Szybki eksperyment "Mydło wypędza kurz/«zarazki»" (ok. 3 minuty):
- Przygotuj płaską miseczkę/talerzyk z wodą i posyp delikatnie mielonym pieprzem (symbolizuje 'niechciane cząstki').
- Poproś dziecko, żeby dotknęło palcem powierzchni wody (pieprz pozostaje). Następnie opiekun zwilża palec mydłem i dotyka środka wody — pieprz natychmiast odpływa na skraj talerzyka.
- Wyjaśnienie prostym językiem: „Mydło pomaga zepchnąć to, co niechciane, a my myjemy ręce, żeby strażnicy mieli mniej pracy.”
Ruchowa zabawa „Mali Strażnicy” (ok. 2 minuty):
- Dzieci stoją w miejscu. Opiekun pokazuje gesty: mocne dłonie (mycie rąk), ramiona jak pancerz (odporność), skok (aktywny ruch na świeżym powietrzu), ręce przy ustach (kiedy kaszlesz — zakryj).
- Włącz krótką piosenkę/rytm i poproś dzieci, by na każde słowo „strażnik” wykonywały gest mycia rąk, a na słowo „słońce” — rozkładały ręce i głęboko wdech.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
Krótkie podsumowanie w kręgu (ok. 2 minuty):
- Zadaj pytania: „Co widzieliśmy w eksperymencie?”, „Co pomagamy naszemu ciału robić każdego dnia?”
- Wydobywaj odpowiedzi i chwytaj za konkretne elementy: mycie rąk, jedzenie owoców, ruch na świeżym powietrzu i sen.
Mini-praca plastyczna: „Mój mały strażnik” (ok. 2 minuty):
- Każde dziecko dostaje kartkę i kredkę, rysuje szybko swojego „strażnika zdrowia” (może to być tarcza, uśmiechnięta komórka, drzewo). Zachęć do prostych kształtów.
- Szybka prezentacja: jedno zdanie od dziecka o tym, co narysował.
Pożegnanie (ok. 1 minuta):
- Krótka pochwała za udział: „Dziękujemy, mali strażnicy!” i zaproszenie rodziców, by dopytać o rysunki.
Uwagi dla prowadzącego:
- Dostosuj tempo do grupy; eksperyment wykonaj powoli, pokazując każdy krok.
- Jeśli dzieci potrzebują wsparcia ruchowego lub komunikacyjnego, zaproponuj wykonanie gestów razem z opiekunem lub pacynką.