Krótka, 30-minutowa sesja językowa dla dzieci 2–3 lata w formie piosenek, zabaw ruchowych i zabawy sensorycznej. Celem jest zapoznanie dzieci z kilkoma prostymi słowami angielskimi poprzez powtarzanie, ruch i kreatywną zabawę.
Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi
Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.
✓
Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)
✓
Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)
✓
Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)
✓
Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)
📖 Uzasadnienie metodyczne:
Standard 7 — Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy):
- Sensoryczne pudełko pozwala dzieciom bezpośrednio eksplorować przedmioty (dotyk, rozpoznawanie kształtu), co rozwija procesy poznawcze i kojarzenie przedmiot–słowo.
- Dopasowywanie obrazków do przedmiotów i zadanie "What's in the box?" ćwiczy rozumienie prostych komunikatów i zdolność rozróżniania przedmiotów.
Standard 8 — Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny):
- Powitanie i powtarzanie prostych słów/fraz (Hello, apple itd.) zapewnia model językowy; opiekun stosuje krótkie, powtarzalne wypowiedzi z pauzami, by zachęcić do naśladowania i pierwszych prób artykulacyjnych.
- Zadania typu "What's this?" oraz użycie pacynki stymulują słuchanie, reagowanie i krótkie odpowiedzi werbalne; turn-taking podczas gier ćwiczy komunikację społeczną.
Standard 9 — Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny):
- Piosenka ruchowa "Head, Shoulders" angażuje motorykę dużą (poruszanie częściami ciała, koordynacja) i rytm, co wspiera rozwój ciała w przestrzeni.
- Przyklejanie naklejek i manipulacja małymi przedmiotami w pudełku rozwijają motorykę małą (precyzja palców), a sensoryczne doznania (różna tekstura przedmiotów) rozwijają percepcję dotykową.
Standard 10 — Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy):
- Wprowadzenie piosenek w języku angielskim i wspólne śpiewanie daje kontakt z inną kulturą językową poprzez muzykę.
- Zadanie "My Little Star" (naklejanie, dekorowanie) umożliwia wyrażenie siebie w prosty, twórczy sposób; opiekun zachęca dzieci do wyboru kolorów i rozmowy o swoich wyborach (proste słowa).
Dodatkowe uwagi pedagogiczne: wszystkie aktywności zaprojektowano jako krótkie, powtarzalne, z jasnym modelem opiekuna (modelowanie języka i gestów), co jest adekwatne dla dzieci 2–3 lata. Ilość nowych słów jest ograniczona, a powtarzalność i multisensoryczność (słuch, dotyk, ruch) wspierają utrwalanie i rozwój kompetencji zgodnie z podstawą programową.
Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie w kole (1 min): opiekun wita każde dziecko prostym zwrotem po angielsku: "Hello!" (pokazując uśmiech). Zachęcić dzieci do powtórzenia.
- Krótkie przedstawienie tematu (1 min): opiekun mówi: "Today is English Day! We will sing and play." (powtórzyć powoli, użyć gestów).
- Piosenka powitalna (3 min): zaśpiewać prostą melodię z powtarzanym refrenem, np. "Hello, hello, how are you?" (pokazywać gesty do słów: ręce do góry, uśmiech). Zachęcić dzieci do mimiki i prostych ruchów.
Część główna (20 minut)
- Piosenka ruchowa "Head, Shoulders" (5 minut)
- Krótkie przypomnienie słów: head, shoulders, knees, toes (pokazujemy części ciała, np. wskazując najpierw siebie, potem dziecko).
- Wykonanie piosenki w powolnym tempie, z dużą ilością gestów. Zachęcać każdy ruch do powtórzenia przez dzieci.
- Jeśli dzieci są rozproszone, robić przerwy na klaskanie i nazwanie jednego słowa po angielsku.
- Sensoryczne pudełko "What's in the box?" (7 minut)
- Przygotowanie: małe pudełko z otworem, w którym znajdują się 4-6 dobrze znanych, bezpiecznych przedmiotów (apple/jabłko - zabawkowe lub plastikowe, ball - piłka, car - samochodzik, spoon - łyżka). Do każdego przedmiotu dołączyć obrazek z nazwą po angielsku.
- Pokaz (2 min): opiekun demonstruje dotykanie i mówi nazwę po angielsku: "apple" (powtarza kilka razy, proste gesty: trzymanie jak przy jedzeniu).
- Zabawa (5 min): każde dziecko wkłada rękę do pudełka, wyciąga przedmiot, opiekun mówi nazwę po angielsku i zachęca dziecko do powtórzenia (może być sylabicznie). Dopasowanie obrazka do przedmiotu przez dziecko lub pomoc instruktora.
- Mini-gra dopasowywanie + kreatywne zadanie "My Little Star" (8 minut)
- Dopasowywanie (4 min): rozłożyć obrazki na macie, poprosić dzieci, by przynieść dany przedmiot (lub wskazać obrazek) gdy usłyszą słowo po angielsku. Nagrodzić oklaskami.
- Kreatywne zadanie (4 min): każde dziecko otrzymuje papierową gwiazdkę i kilka naklejek. Zadanie: nakleić 1–3 naklejki zgodnie z kolorem/poleceniem po angielsku (np. "Put a red sticker" — opiekun pokazuje kolor). Opiekun pomaga w przyklejaniu.
Uwagi metodyczne w trakcie części głównej:
- Stosować krótkie modele językowe (max 2–3 słowa): np. "Apple!"
- Używać gestów, mimiki, powtórzeń i pauz, by zachęcać do naśladowania.
- Dostosować tempo do grupy — więcej powtórzeń, mniej nowych słów.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Szybkie przypomnienie słów (3 min): opiekun pokazuje przedmioty/obrazki i pyta krótkim zdaniem: "What's this?" — sam odpowiada: "Apple." Zachęca dzieci do powtarzania jednego słowa.
- Piosenka pożegnalna i rytuał (2 min): zaśpiewać prostą piosenkę "Goodbye" z ruchami (machanie ręką). Na zakończenie każde dziecko otrzymuje naklejkę za udział.
- Krótka informacja dla rodziców przy odbiorze: powiedzieć, jakie słowa były utrwalane i zasugerować krótkie powtórki w domu.
🔓
Odblokuj pełny scenariusz zajęć
Zobacz szczegółowy przebieg zajęć krok po kroku, pełną listę materiałów
i praktyczne wskazówki dla rodziców
✨ Dołącz do ponad 1500+ opiekunek, które już korzystają z ZabawAIki
🎉 Dołącz za darmo i zobacz wszystko
Bez karty kredytowej · 3 generacje miesięcznie za darmo
Dzisiaj dzieci poznawały proste słowa po angielsku: apple, ball, car, spoon oraz wykonywały piosenki i prostą pracę plastyczną. Prosimy o krótkie powtarzanie tych słów w domu podczas zabawy: na spacerze "Look, a car!" lub przy jedzeniu "Apple!" — 1–2 powtórzenia dziennie wystarczą. Dzieci otrzymały naklejkę za udział.
✓ Dostępne 7 materiały edukacyjne
Scena: Krótka sesja powitalna w kole
Ilustracja przedstawiająca grupę 3–4 dzieci (2–3 lata) siedzących w kole z opiekunem, śpiewających...
Image
zajęciapowitaniedzieci
Pluszowa pacynka / maskotka
Ilustracja przyjaznej pluszowej pacynki używanej do powitań i zamknięcia zajęć. Do wykorzystania na...
Image
pacynkamaskotkapowitanie
Arkusz naklejek: owoce i zabawki
Arkusz gotowych naklejek z ikonami: apple, ball, car, spoon, gwiazdki. Do wydruku na papierze...
Template
naklejkinagrodysticker
Arkusz naklejek: owoce i zabawki
Arkusz gotowych naklejek z ikonami: apple, ball, car, spoon, gwiazdki. Do wydruku na papierze...
Template
naklejkinagrodysticker
Szablon papierowej gwiazdki
Prosty szablon A4 z dużą papierową gwiazdką do wycięcia, liniami pomocniczymi i miejscami na...
Template
szablongwiazdkaprace ręczne
Szablon papierowej gwiazdki
Prosty szablon A4 z dużą papierową gwiazdką do wycięcia, liniami pomocniczymi i miejscami na...
Template
szablongwiazdkaprace ręczne
Pudełko sensoryczne - scena demonstracyjna
Ilustracja/pomoc wizualna pokazująca pudełko sensoryczne z otworem i ręką wkładającą się do środka....
Image
sensorycznepudełkozabawa