Dzień Języka Angielskiego — Zabawy z pierwszymi słówkami - Scenariusz Zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• 0:00–0:30 — Zgromadzenie dzieci w kąciku dywanowym: opiekun witając mówi "Hello" z uśmiechem i prostym gestem machania.
• 0:30–2:30 — Krótka piosenka powitalna po angielsku (np. prosty refren: "Hello, hello, how are you?" powtarzany trzy razy). Zachęć dzieci do machania ręką i przytakiwania.
• 2:30–5:00 — Pokaż 3 duże obrazki/ maskotki (np. cat, ball, apple). Nazwij każdy przedmiot wyraźnie po angielsku, wskazując i dając dziecku dotknąć.

Część główna (20 minut)

• 5:00–9:00 — Ruchowa piosenka "Head, Shoulders, Knees and Toes" (uproszczona wersja): wykonaj powoli każde polecenie, pomagaj dotykać głowy, ramion, kolan, stóp. Użyj angielskich słów krótko i powtarzalnie.

  • Cel: powtarzanie słów i łączenie z ruchem.

• 9:00–13:00 — "Animal Copy" — zabawa naśladująca:

  • Pokaż obrazek zwierzątka (cat, dog, bird) i wydaj prosty dźwięk lub ruch (miauczenie, skakanie jak piesek, machanie rękami jak ptaszek).
  • Zachęć dzieci do naśladowania; powtórz nazwę po angielsku: "Cat!" "Dog!" "Bird!". Dzieci mogą siedzieć lub stać w zależności od możliwości.

• 13:00–18:00 — Sensoryczny koszyk z 3 bezpiecznymi przedmiotami (soft ball — "ball", drewniana łyżka — "spoon", plastikowe jabłko — "apple"):

  • Pokaż przedmiot, powiedz słowo po angielsku, pozwól dziecku dotknąć i eksplorować. Zachęcaj: "Ball? Touch the ball. Ball!"
  • Propozycja: krótkie dwustopniowe zadanie dla chętnych — podać przedmiot na polecenie.

• 18:00–23:00 — Muzyczne instrumenty i śpiew (okrągły krótki refren po angielsku):

  • Każde dziecko dostaje prosty instrument (marakas, tamburyn). Śpiewaj prostą piosenkę zawierającą nazwy słów poznanych wcześniej (np. "Ball, ball, clap your hands"). Zachęć do próbowania rytmu.

• 23:00–25:00 — Krótka twórcza aktywność: naklejanie dużych naklejek na kartkę (jedno- lub dwukolorowe kształty). Opiekun mówi nazwę koloru/kształtu po angielsku: "Red", "Circle" i pomaga przykleić.

• 25:00–28:00 — Krótka powtórka wszystkich trzech słów z użyciem obrazków i gestów (szybkie, radosne powtórzenie): każdy obrazek pokazany, każde dziecko dotyka i powtarza za opiekunem.

Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

• 28:00–29:00 — Usiądź w kółeczku, podziękuj piosenką: prosty refren "Bye bye, see you!" (powtórzyć dwa razy).
• 29:00–30:00 — Pożegnanie indywidualne: opiekun pokazuje jedno zdjęcie/obrazek z zajęć i mówi nazwę po angielsku jeszcze raz, zachęca rodziców przy odbiorze do powtórzenia w domu.

Uwagi organizacyjne (w trakcie zajęć):

• Tempo dopasuj do dzieci: jeśli potrzebna przerwa, zrób krótką chwilę ciszy z przytulaniem.
• Używaj prostych, powtarzalnych komunikatów po angielsku i polsku na zmianę, aby wspierać zrozumienie.