Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
Powitanie (1 min):
- Opiekun wita dzieci radosnym, krótkim tekstem: "Cześć kaczuszki! Dziś bawimy się z Kaczorem Donaldem!".
- Prośba, by każdy dziecko pokazało ręką, jak robi "kwak" (naśladując dźwięk kaczki).
Rozgrzewka głosowo‑ruchowa (4 min):
- Proste ćwiczenie oddechowe: "Weźcie głęboki wdech jak kaczka podwodna, a potem wypuśćcie powietrze i zróbcie 'kwak'" — powtórzyć 2 razy.
- Krótkie rozruszanie ciała: marsz w miejscu przez 30 s, potem skręty tułowia i krótki podskok na miejscu.
- Zapowiedź: "Teraz pobawimy się w rytmy Kaczora Donalda: będziemy klaskać, stukać i robić kwak!".
Część główna (5 minut)
Gra rytmiczna — powtarzanie prostych rytmów (2,5 min):
- Opiekun ustawia prosty rytm: np. klaśnięcie‑klaśnięcie‑pauza (lub stukanie łyżeczką‑stukanie‑pauza) i dzieci powtarzają.
- Zmieniaj rytmy stopniowo: szybki rytm (2 klaśnięcia), wolniejszy (1 klaśnięcie), rytm mieszany.
- Wprowadź dźwięk "kwak" jako element rytmu: np. klaśnięcie‑'kwak'‑pauza. Dzieci naśladują i łączą ruch z dźwiękiem.
Zabawa ruchowo‑rytmiczna — "Marsz Kaczora Donalda" (2,5 min):
- Opiekun zapowiada: "Marsz Kaczora! Na hasło 'kwak' zmieniamy ruch: maszerujemy, potem podskakujemy, potem idziemy boso (na palcach)".
- Wykorzystanie instrumentów: dzieci trzymają prosty instrument (np. tamburyn, łyżeczki) i uderzają nim zgodnie z marszem.
- Element improwizacji: na końcu krótkie solo każdego dziecka (3–4 sekundy) — dziecko pokazuje swój ulubiony 'kwak' ruchowy.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
Końcowa piosenka/znaczek muzyczny (2 min):
- Krótka piosenka z prostym refrenem na melodię znaną opiekunowi lub improwizowany rytmiczny refren: opiekun śpiewa/wyklaskuje, dzieci dołączają "kwak‑kwak".
- Można użyć nagrania z delikatnym akompaniamentem (30–60 s) lub zaśpiewać a cappella.
Uspokojenie i podsumowanie (3 min):
- Krótkie rozluźnienie: dzieci siadają w kręgu, biorą głęboki oddech i na wydechu robią cichy "kwak".
- Pytania do dzieci: "Co najbardziej podobało ci się w zabawie?"; zachęcić do jednego zdania odpowiedzi.
- Pożegnanie i informacja: opiekun krótko podsumowuje umiejętności, które ćwiczono (rytm, słuchanie poleceń, współpraca).