1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Rozpocznij przywitaniem każdego dziecka po imieniu, ułóżko dzieci w kręgu.
- Krótkie wprowadzenie do tematu: pokaż zdjęcie lub ilustrację karmelu i zapytaj: "Co to za kolor?" / "Czy ktoś jadł deser karmelowy?".
- Zapowiedz plan: „Dziś zrobimy małe desery, które wyglądają jak karmel — użyjemy banana, jogurtu i ciasteczek”.
- Podziel role: pokaż naczynia i przybory, powiedz, że każdemu dziecku pomoże opiekun przy nakładaniu warstw.
2. Część główna (około 20 minut)
Przygotowanie stanowisk (2 minuty):
- Opiekunowie rozdają przezroczyste kubeczki/pojemniczki, łyżeczki i serwetki.
- Półprodukty przygotowane przez opiekuna: banany pokrojone w plasterki, jogurt w miseczkach, ciasteczka drobno pokruszone.
Etap sensoryczny i rozmowa (3–4 minuty):
- Poproś dzieci, aby najpierw powąchały jogurt i ciasteczka oraz dotknęły (opiekun pokazuje).
- Zachęcaj do opisania wrażeń: "Czy jest miękko?" "Jaki to ma zapach?".
Składanie deseru — krok po kroku (10–12 minut):
- Opiekun pokazuje: najpierw cienka warstwa pokruszonych ciastek na dnie kubeczka.
- Następnie mała łyżeczka jogurtu, wyrównanie.
- Potem plasterki banana ułożone na jogurcie.
- Powtórzyć warstwy (ciasteczka — jogurt — banan) do osiągnięcia 3 warstw lub do połowy kubeczka.
- Dzieci podają swoje składniki i samodzielnie (lub z pomocą opiekuna) nakładają warstwy łyżeczką.
- W trakcie aktywności opiekun rozmawia z dziećmi: liczy plasterki banana, nazywa kolory i faktury.
Degustacja i dzielenie się wrażeniami (3–4 minuty):
- Po ułożeniu deserów dzieci próbują swoich deserów. Poproś, aby każde dziecko powiedziało jedno słowo, które opisuje smak lub wygląd.
Sprzątanie stanowisk (1–2 minuty):
- Dzieci odkładają używane łyżeczki do przygotowanego pojemnika i otrzymują serwetkę do wyczyszczenia rąk.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótka rozmowa podsumowująca: zapytaj, co najbardziej się podobało, jakie nowe słowa poznaliśmy (np. warstwa, kruszyć, gładki).
- Pochwały dla każdego dziecka za udział i umiejętności samodzielnego nakładania.
- Zakończ piosenką lub krótkim wierszykiem o deserach/karmelu (prosty refren, który dzieci mogą powtórzyć).
- Informacja dla rodziców przy odbiorze (opiekun przypomina, co dzieci robiły podczas zajęć).