Integracyjne zajęcia dla dzieci 1–2 lata poznające zawód kominiarza przez zabawę sensoryczną, ruchową, muzyczną i plastyczną. Dzieci słuchają krótkiej historyjki, eksplorują „sadzę” farbą palcami, bawią się w tunelach-kominach i wspólnie tworzą prostą pracę plastyczną.
Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi
Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.
✓
Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)
✓
Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)
✓
Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)
✓
Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)
📖 Uzasadnienie metodyczne:
Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):
- Sensoryczna stacja malowania palcami pozwala dzieciom badać właściwości farby (konsystencja, kolor, pozostawianie śladów) oraz eksperymentować z narzędziami (gąbki, pędzle). Opiekun zachęca do obserwacji i prostych spostrzeżeń ("zostaje ślad", "to mokre").
- Historyjka o kominiarzu wprowadza elementy poznawcze (zawód, miejsce pracy) i umożliwia rozpoznawanie przedmiotów w otoczeniu.
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):
- Całość zajęć uwzględnia krótkie, powtarzalne wypowiedzi: opowiadanie pacynką, nazywanie czynności przy stacjach, prosty dialog pytanie–odpowiedź. Opiekun modeluje słowa i zachęca do odpowiedzi nawet jednowyrazowych, co rozwija słownictwo i umiejętność słuchania.
- Piosenki i rytmiczne powtarzanie fraz wspierają słuchanie i reprodukcję dźwięków oraz umożliwiają ćwiczenie turn-taking (naprzemienności w śpiewie/gestach).
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):
- Ruchowa część "Wspinaczka po kominie" rozwija motorykę dużą: wchodzenie, pełzanie, balansowanie, przenoszenie miękkiej szczotki. Praca z gąbkami, pędzlami i naklejkami rozwija motorykę małą i koordynację ręka–oko.
- Sensoryczne doświadczenia (dotyk farby, struktura gąbek, miękkość poduszek, ruch chustek) angażują zmysły: dotyk, wzrok i propriocepcję.
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):
- Malowanie palcami i wykonanie własnej pracy plastycznej to bezpośrednia ekspresja twórcza: dzieci wybierają sposób nanoszenia farby i dekorowania komina.
- Muzyczno-ruchowa część (tańce z chustami, piosenka o kominiarzu) daje kontakt z kulturą poprzez prostą piosenkę i improwizację ruchową, umożliwiając wyrażanie emocji i interpretację tematu poprzez taniec i dźwięk.
Wszystkie działania zaplanowano tak, by były dostosowane do wieku 1–2 lata: krótkie odcinki aktywności, powtarzalne frazy, duże materiały ułatwiające manipulację oraz wsparcie opiekunów przy przechodzeniu między stacjami. Każdy element zajęć ma zdefiniowaną funkcję rozwojową i jest powiązany z jednym lub kilkoma standardami OWE opisanymi powyżej.
1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie dzieci po imieniu, krótkie przywołanie tematu: pokazanie pluszowego kominiarza/ maskotki, czapki lub czarnej chusty.
- Krótkie pytania do dzieci (proste, zachęcające do odpowiedzi jednowyrazowej): "Co to za pan?" "Jaki ma kapelusz?" (wyczekujemy wskazania, powtarzamy słowa).
- Krótka piosenka powitalna (2–3 zwrotki) z ruchem — prosty refren powtarzany przez opiekuna i dzieci.
2. Część główna (50 minut)
A. Krótka historyjka z pacynką "Kominiarczyk" (6 minut)
- Opiekun siada z dziećmi w kole na dywanie, pokazuje pacynkę-kominiarza.
- Opowiada prostą, 3–4 zdaniową historyjkę: kominiarz wspina się na dach, sprząta komin, zostawia ślady sadzy.
- Po każdym krótkim zdaniu zadawać jedno proste pytanie (np. "Gdzie idzie kominiarz?"), dając czas na gest lub słowo.
B. Stacja sensoryczna: "Sadzę malujemy i stemplujemy" (12 minut)
- Na dużym arkuszu papieru położonym na podłodze przygotować 2–3 miejsca z czarną bezpieczną farbą do malowania palcami (łatwo zmywalną).
- Dzieci siadają wokół, mają duże gąbki, płaskie pędzle i własne miejsce do malowania.
- Zachęcamy do robienia odcisków dłoni, stempelków gąbką, rozmazywania farby (opiekun pokazuje pierwsze ruchy).
- Opiekun nazywa czynności ("malujemy", "stemplujemy", "robimy ślady").
C. Ruchowa zabawa: "Wspinaczka po kominie" (12 minut)
- Przygotowane proste przeszkody: duże pudełka udające kominy (wejścia/tunele), miękkie poduchy jako stopnie, niski klin z materaca do wchodzenia.
- Dzieci po kole wspinają się, pełzają przez tunel, maszerują z lekką szczotką-buziakiem (miękka szczotka/kotek do zabawy) i na końcu zakładają kominiarską chustę/kapelusz (jedno dziecko na raz, opiekun pomaga).
- Opiekun zachęca do naśladowania ruchów, liczy na głos prostymi cyframi i używa nazw części ciała ("ręce, nogi, głowa").
D. Muzyka i ruch: "Dymek-tańce" (10 minut)
- Proste melodie i rytmy (opiekun śpiewa lub puszcza krótką piosenkę o kominiarzu). Dzieci mają lekkie chusteczki/duże szarfy (czarne lub szare) do machania jak dym.
- Zabawa: na zmianę powolne unoszenie chust (dym leniwie się wznosi) i szybsze ruchy (dym wieje). Opiekun pokazuje gesty do śpiewu.
- Wspólne klaskanie i proste rytmizowanie: opiekun wykonuje krótkie frazy do powtórzenia.
E. Praca plastyczna: "Mój komin" (10 minut)
- Na wcześniej przygotowanych dużych kartonach (kontur komina) dzieci przyklejają duże piankowe naklejki/duże paski papieru jako sadza i robią odciski gąbką.
- Opiekun pomaga przyklejać elementy i nazywa kolory/kształty.
- Gotowe prace suszą się na stojakach lub przyklejone do ściany na niskim poziomie.
Przy każdej stacji opiekunowie zachęcają do krótkich wypowiedzi dzieci (nawet jednowyrazowych), powtarzają słowa i nazywają działania.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótkie okrążenie w kole: każde dziecko pokazuje swoją pracę i opiekun mówi jedną prostą obserwację ("Kasia zrobiła czarne ślady!").
- Pożegnanie piosenką, przypomnienie o kominiarzu — pytanie do rodzica lub opiekuna przy odbiorze: "Czy dziś opowiesz w domu o kominiarzu?"
🔓
Odblokuj pełny scenariusz zajęć
Zobacz szczegółowy przebieg zajęć krok po kroku, pełną listę materiałów
i praktyczne wskazówki dla rodziców
✨ Dołącz do ponad 1500+ opiekunek, które już korzystają z ZabawAIki
🎉 Dołącz za darmo i zobacz wszystko
Bez karty kredytowej · 3 generacje miesięcznie za darmo
Dziś obchodziliśmy „Dzień Kominiarza”: dzieci słuchały krótkiej historyjki, malowały "sadzę" palcami, pokonywały tunel-komin, tańczyły z chustami i wykonały prostą pracę plastyczną. Prosimy przygotować ubranie na zmianę (mogły powstać plamy farby). Zachęcamy do krótkiej rozmowy w domu: zapytajcie dziecko, co robił kominiarz i pokażcie razem dach lub komin w najbliższym otoczeniu.
✓ Dostępne 8 materiały edukacyjne
Wzór pacynki / pluszaka Kominiarza (szablon)
Wzór do wykonania prostej pacynki lub pluszaka kominiarza — front i tył, duże elementy do wycięcia...
Template
szablonpacynkapluszak
Arkusz do malowania na podłogę — kontury kominów
Duży arkusz z konturami kominów i miejscami na odciski dłoni i stempelki — do rozłożenia na...
Template
arkuszmalowaniesensoryczne
Plakat: Wesoły Kominiarz
Kolorowy plakat do powieszenia w sali — przyjazna, uśmiechnięta postać kominiarza jako maskotka...
Image
plakatkominiarzmaskotka
Wzór pacynki / pluszaka Kominiarza (szablon)
Wzór do wykonania prostej pacynki lub pluszaka kominiarza — front i tył, duże elementy do wycięcia...
Template
szablonpacynkapluszak
Arkusz do malowania na podłogę — kontury kominów
Duży arkusz z konturami kominów i miejscami na odciski dłoni i stempelki — do rozłożenia na...
Template
arkuszmalowaniesensoryczne
Kolorowanka: Kominiarczyk
Prosta czarno-biała kolorowanka z kominiarzem, kominem i śladami sadzy — duże pola i grube kontury...
Coloring
kolorowankakominiarzdla maluchów
Kolorowanka: Kominiarczyk
Prosta czarno-biała kolorowanka z kominiarzem, kominem i śladami sadzy — duże pola i grube kontury...
Coloring
kolorowankakominiarzdla maluchów
Scenka rekwizytów: tunele-kominy i poduszki (aranżacja)
Fotorealistyczna aranżacja rekwizytów do toru przeszkód: pudełka-‘kominy’, miękkie poduszki, niski...
Image
tor przeszkódrekwizytytunel