Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie w kole: prowadzący wita każde dziecko po imieniu i zaprasza do „kosmicznej podróży”.
- Krótkie wprowadzenie tematu: pytania kierowane do dzieci („Czy ktoś widział kiedyś gwiazdy? Co to jest rakieta?”) — zachęcić do krótkich odpowiedzi.
- Zapoznanie z planem zajęć: ogłoszenie, że będą opowieść, zabawa sensoryczna, tworzenie rakiety i ruchowa podróż.
Część główna (50 minut)
1) Krótka opowieść i rozwijanie słownictwa (10 minut)
- Prowadzący opowiada prostą, obrazową bajkę o małym kosmonaucie, który leci w kosmos i spotyka planety oraz gwiazdy.
- Pokazywanie obrazków/plików z ilustracjami planet, Słońca i Księżyca podczas opowieści.
- Po opowieści szybkie pytania: „Jak nazywa się nasza planeta? Co świeci na niebie w nocy?” — zachęcanie do używania nowych słów.
2) Zabawa sensoryczna „Kosmiczna galaktyka” (12 minut)
- Rozłożyć dużą tackę lub miskę z suchym ryżem/kaszą lub piaskiem kinetycznym, w którym ukryte są „planety” (kulki styropianowe, piłeczki). Dzieci wydobywają planety przy pomocy łyżeczek, pęsetek lub małych pojemników.
- Zadania: odnaleźć planety według koloru, policzyć je, dopasować do kart z nazwami/kształtami (proste dopasowania).
- Dostosowania: dzieci, które nie lubią kontaktu z materiałami dotykowymi, mogą używać rękawiczek jednorazowych lub obserwować i komunikować, które planety wybrać.
3) Praca plastyczna „Moja rakieta” (20 minut)
- Każde dziecko tworzy prostą rakietę z dostępnych materiałów: rolka po papierze (lub stożek z papieru) + kolorowy papier, naklejki, kredki; alternatywnie wykorzystać plastikową butelkę jako kadłub.
- Kroki:
- Podać gotowe wycięte elementy (trójkąty, kółka) dla dzieci potrzebujących wsparcia.
- Dzieci ozdabiają rakiety farbami/kredkami, przyklejają „okienka” (kółka) i płomienie (z papieru) na dole.
- Na koniec każde dziecko nadaje rakiecie imię i krótko je prezentuje („To jest rakieta Maja, leci do Marsa”).
- Współpraca: dzieci mogą pomagać sobie w wycinaniu i przyklejaniu, zapraszając partnera do wspólnej pracy.
4) Zabawa ruchowa „Start! Lot rakietą” + piosenka (8 minut)
Ustawić trasę (linia startu, przeszkody do ominięcia) lub prostą sekwencję ruchów: podskok = odpalenie, na czworakach = lot przez asteroidę, powolne obracanie się = obrót planety.
Rozpocząć od odliczania: 5-4-3-2-1- START! Dzieci naśladują ruchy, słuchają krótkiej, znanej piosenki o kosmosie (lub rytmicznego podkładu) i wykonują ruchy rytmicznie.
Zakończyć „miękkym lądowaniem”: rozciąganie rąk i głębokie oddechy.
Uwaga adaptacyjna: dla dzieci z ograniczoną mobilnością zaproponować zadania ruchowe w miejscu siedzącym (np. poruszanie rękami jak płomienie, potrząsanie „sterami” rakiety), a dla dzieci z nadwrażliwością sensoryczną skrócić czas zabawy ruchowej.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krąg podsumowujący: każde dziecko dzieli się jednym zdaniem — co najbardziej mu się podobało.
- Pochwały za pracę w grupie, krótkie przypomnienie nowych słów (rakieta, planeta, gwiazda, start, lądowanie).
- Pożegnanie: odśpiewanie krótkiej piosenki pożegnalnej lub rytmiczne zamknięcie zajęć (klaśnięcia, machanie do „kosmicznych przyjaciół”).