Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitaj dzieci, powiedz krótko, że dziś obchodzimy „Dzień Kota Garfielda” i poznamy kilka ciekawych eksperymentów oraz stworzymy kocie prace.
- Pokaż dużą ilustrację Garfielda lub maskotkę i zapytaj dzieci: „Jak wygląda Garfield? Jakiego jest koloru?” — zachęć do krótkiego opisu i odpowiedzi.
- Zaproponuj prostą piosenkę lub rymowankę powitalną (np. krótkie powitanie z ruchem: machanie łapkami jak koty) — 1–2 powtórzenia.
Część główna (50 minut)
Wprowadzenie do eksperymentów (ok. 5 minut)
- Krótko wyjaśnij dzieciom, że będziemy przeprowadzać trzy zadania/eksperymenty: mieszanie kolorów, tworzenie warstw jak „lasagna Garfielda” oraz zabawę z elektrostatyką (ruszające się wąsy).
- Ustalenie prostych zasad pracy: słuchamy opiekuna, czekamy na swoją kolej, dzielimy się materiałami.
Eksperyment 1 – Mieszanie kolorów: "Jak powstaje Garfieldowe pomarańczowe?" (ok. 15 minut)
- Przygotowanie:
- Rozdaj dzieciom palety/pojemniki z żółtą i czerwoną farbą plakatową, pędzelki, kartki papieru.
- Przebieg:
- Pokaż, jak nałożyć na paletę odrobinę żółtej i czerwonej farby i mieszać pędzelkiem.
- Poproś dzieci, aby spróbowały uzyskać różne odcienie pomarańczowego — jaśniejszy i ciemniejszy.
- Zachęć do namalowania prostego kształtu kota (głowa, uszy) lub plam koloru na kartce — to będą strony do późniejszego dekorowania.
- Obserwacje i rozmowa:
- Zapytaj dzieci, co się stało z farbami, gdy je zmieszały. Który odcień najbardziej przypomina Garfielda?
Eksperyment 2 – "Lasagna Garfielda": warstwy cieczy (ok. 20 minut)
- Cel: obserwacja, że niektóre płyny tworzą warstwy (różna gęstość) — zabawnie powiązane z ulubionym daniem Garfielda.
- Przygotowanie:
- Przezroczyste plastikowe kubeczki lub słoiczki, woda, olej roślinny, syrop (np. słodki syrop do napojów) lub gęsty sok, barwniki spożywcze (czerwony, żółty), łyżeczki.
- Przebieg:
- Do każdego kubeczka najpierw wlej trochę syropu/soku (cięższy), potem dodaj barwną wodę (można dodać kilka kropel barwnika), następnie delikatnie wlej olej.
- Pozwól dzieciom obserwować, jak powstają warstwy i jak nie mieszają się natychmiast.
- Daj dzieciom możliwość dodania małej ilości wody z barwnikiem do własnego kubeczka i obserwowania zmian.
- Omówienie:
- Porozmawiajcie o tym, która warstwa została na dole, która na górze i dlaczego wyglądają jak „lasagna”.
Eksperyment 3 – "Mruczące wąsy": elektrostatyczne zabawy (ok. 10 minut)
- Przygotowanie:
- Kartonowe kocie buźki lub szablony z papieru, małe paski papieru na wąsy, balony (po jednym na grupę/na parę dzieci), wełniany kawałek materiału lub sweter do pocierania.
- Przebieg:
- Przyklej paski papieru jako wąsy do kartonowej buźki.
- Pokaż, jak natrzeć balon o sweter/ubranie, a następnie zbliżyć go do papierowych wąsów — wąsy się uginają/unoszą.
- Pozwól każdemu dziecku spróbować trzech razy: pocieranie balona i obserwacja ruchu wąsów.
- Rozmowa:
- Zapytaj, czy wąsy poruszają się same i co dzieci zauważyły po zbliżeniu balona.
Porządkowanie i przygotowanie prac plastycznych (ok. 5 minut w ramach części głównej)
- Poproś dzieci, aby odłożyły użyte materiały (pędzelki, kubeczki) i przygotowały swoje pomarańczowe kartki.
- Zachęć do dorysowania szczegółów Garfielda (oczy, nos, prążki) na przygotowanych kartkach lub przyklejenia pomalowanej głowy do większego kartonu.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótka prezentacja prac: zapytaj 2–3 chętnych dzieci, aby pokazały swoją kocią pracę i opowiedziały, jak powstał kolor lub co najbardziej im się podobało w eksperymentach.
- Podsumuj doświadczenia jednym zdaniem: „Dzisiaj mieszaliśmy kolory, obserwowaliśmy warstwy jak w lasagni Garfielda i zobaczyliśmy, że balon może poruszać wąsami.”
- Pożegnanie: wspólne „miauczenie” i rozdanie małych naklejek lub pieczątek z kotkiem jako pamiątki.