Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata): realizowany przez bezpośrednią obserwację i zbieranie elementów przyrody podczas krótkiego spaceru oraz dopasowywanie zebranych przedmiotów do obrazków — dzieci eksplorują otoczenie, porównują i nazywają zjawiska/przedmioty.
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się): realizowany podczas czytania książeczki z pytaniami i powtarzaniem słów, zachęcania dzieci do wypowiadania się (nawet pojedynczych wyrazów), oraz podczas podsumowania, gdy każde dziecko mówi jedno słowo o swoim doświadczeniu — ćwiczenie rozumienia i produkcji mowy, słuchania i reagowania na polecenia.
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów): realizowany przez sensoryczną stację dotykową (różne faktury liści, patyczków, szyszek), ruchowy spacer oraz zabawę ruchową imitującą liście — dzieci angażują zmysły (dotyk, wzrok) oraz rozwijają motorykę dużą (chodzenie, kołysanie) i małą (trzymanie kredki, klejenie, frottage).
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą): realizowany przez tworzenie indywidualnych stron do wspólnej książeczki (odbicia liści, naklejanie, dekorowanie), powtarzalną piosenkę powitalną i wierszyk-ruch oraz prezentację efektów — dzieci wyrażają się twórczo poprzez plastyczne techniki i udział w zbiorowym dziele.