1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie dzieci: opiekun wita każde dziecko po imieniu i mówi krótko, o czym będą zajęcia („Dziś poznamy rzeczy, które latają — samoloty i rakiety!”).
- Krótkie pytania zachęcające do mówienia (ok. 1–2 zdania każde): „Czy widziałaś/widziałeś kiedyś samolot na niebie?”, „Co lata — ptak, balon, rakieta?”. Daj czas na wypowiedzi każdego dziecka (nawet pojedyncze słowa są cenne).
- Pokaż przygotowane przedmioty: nadmuchany balon na sznurku (nie zawiązany), papierowy samolocik i lekki „parasol” z chusteczki. Nazwij je, zachęć dzieci do dotknięcia (jeśli chcą).
2. Część główna — eksperymenty (5 minut)
Eksperyment A: Rakieta na nitce (ok. 3 minuty)
- Przygotowanie przez opiekuna: Rozciągnij kawałek nitki/sznurka między dwoma punktami na wysokości dzieci (ok. 70–100 cm). Nasuń przez słomkę/nakrętkę tak, aby działała jako prowadnica. Przyklej taśmą nadmuchany balon (bez zawiązywania) do słomki tak, aby otwór balonu był skierowany w tył.
- Przebieg: Opiekun odlicza głośno „3,2,1” i puszcza powietrze z balonu, pokazując, jak balon „odlatuje” po sznurku. Pytania do dzieci: „Co się stało?”, „Czy balon leciał szybko czy wolno?”. Powtórz raz-dwa razy, zapraszając chętne dziecko do przytrzymania balonu (opiekun pomaga przy zwalnianiu).
Eksperyment B: Lądowanie parachute (ok. 2 minuty)
- Przygotowanie: Rozdaj dzieciom lekkie chusteczki/małe kolorowe chustki lub kawałki papieru. Opiekun trzyma chusteczkę wysoko nad głową i puszcza, obserwujecie powolne opadanie.
- Przebieg: Zachęć dzieci, aby spróbowały puszczać chusteczkę i obserwować opadanie. Opiekun mówi: „Zobacz, chusteczka powoli spada jak parasol”. Poproś o naśladownictwo: dzieci machają rękami jak skrzydła lub dmuchają delikatnie, żeby chusteczka uniosła się na chwilę.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótkie przypomnienie: Opiekun pyta po kolei: „Co dziś leciało?”, „Co sprawiło, że leciało?” — daj czas na krótkie odpowiedzi.
- Pochwała i uwaga indywidualna: Pozytywne wzmocnienie dla każdego dziecka (np. „Brawo, świetnie obserwowałaś!”).
- Pożegnanie: Zakończ piosenką na pożegnanie lub prostym rymowankowym motywem związanym z lotem („Leć, leć mały baloniku, hej!”), zapowiadając też, co będzie następnego dnia („jutro pobawimy się w budowę kosmicznych hełmów”).