Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie przy okrągłym kole: opiekun wita każde dziecko po imieniu krótkim "Dzień dobry, [imię], król Lew cię wita!" i klaszcze raz.
- Krótka rozmowa: opiekun pokazuje obrazek lwa i pyta: "Jak myślicie, co czuje lew?" Zachęca dzieci do krótkich odpowiedzi (wiele odpowiedzi to dobrze!).
- Piosenka powitalna: szybkie 1–2-minutowe powitanie muzyczne z prostym refrenem nawiązującym do lwa (dzieci mogą wstawać i poruszać się w rytm).
Część główna (35 minut)
- Rozpoznawanie emocji z lwem (ok. 8 minut)
- Przygotowanie: opiekun pokazuje karty z twarzą lwa przedstawiające różne emocje (radosny, smutny, zły, zdziwiony, przestraszony).
- Ćwiczenie: każde dziecko wybiera jedną kartę i pokazuje, jak wygląda ta twarz. Opiekun modeluje krótkie zdania typu: "Lwiczku jest smutny, bo zgubił zabawkę" — pyta dzieci, czy znają takie uczucie.
- Praca w lustrze: dzieci mają lusterka (lub opiekun trzyma lustro), robią miny zgodnie z kartami i nazywają uczucia.
- Praca plastyczna "Grzywa lwa" (ok. 12 minut)
- Cel: wyrażenie emocji przez tworzenie i ozdabianie własnej maski lwa.
- Materiały: papierowy talerzyk, paski żółtej i brązowej bibuły/krepiny, klej w sztyfcie, kredki, naklejki. (Opcja: talerzyk wcześniej przecięty na pół jako baza maski.)
- Przebieg:
- Opiekun rozdaje talerzyki i pokazuje prosty wzór: narysować oczy i nos, przykleić paski bibuły jako grzywę.
- Dzieci rysują twarze lwa kredkami (mogą wybrać, czy lwik jest uśmiechnięty, smutny itp.) i doklejają grzywę.
- Opiekun przechodzi między dziećmi, pomaga nakładać klej, zachęca do opowiadania, jakie uczucie wybrały i dlaczego.
- Zabawa ruchowa "Mały i duży lew" (ok. 8 minut)
- Instrukcja:
- Opiekun mówi krótkie polecenia, dzieci naśladują: "Mały lew — chodzimy cicho" (powolne kroki), "Duży lew — ryczymy i biegamy po wyznaczonym obszarze" (delikatne bieganie), "Zaskoczony lew — robimy duże oczy i podskok".
- Wprowadź elementy emocjonalne: gdy opiekun mówi "smutny lew", dzieci chodzą powoli i robią minę smutku; przy "radosny lew" — podskakują i klaszczą.
- Zakończ krótką chwilą oddechową: "Oddech lwa" — dzieci biorą głęboki wdech nosem, wydychają ustami jakby rycząc cicho (długi "rrrr").
- Scenka "Pomagamy lwowi" (ok. 7 minut)
- Przygotowanie: pluszowy lew lub maskotka przedstawiająca "Lwika", który jest smutny.
- Przebieg:
- Opiekun odgrywa sytuację: "Lwik zgubił swoją misia i jest smutny". Dzieci mają za zadanie wymyślić, co można zrobić, by pomóc (przytulić, zaśpiewać, poszukać razem).
- Dzieci w parach/małych grupkach ćwiczą krótkie gesty wsparcia: przytulenie pluszaka, powiedzenie "Wszystko będzie dobrze".
- Opiekun podkreśla znaczenie empatii: każdy może poczuć to samo i możemy sobie pomagać.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótkie prezentacje: każde dziecko, które chce, pokazuje swoją maskę lwa i mówi jednym zdaniem, jakie uczucie wybrało dla lwa.
- Podsumowanie przez opiekuna: przypomnienie nazw emocji poznanych dziś oraz prostego sposobu radzenia sobie (np. oddech lwa).
- Pożegnanie: krótka piosenka pożegnalna i indywidualne pożegnanie każdego dziecka.