Powitanie i wprowadzenie (ok. 5 minut)
- Czas: 5 minut.
- Przywitanie: opiekun wita każde dziecko po imieniu, zaprasza do „kółka książkowego".
- Wprowadzenie do tematu: opiekun pokazuje koszyk z różnymi książkami (twardookładkowymi, kartonowymi) i mówi krótko: „Dziś jesteśmy miłośnikami książek! Posłuchamy, pooglądamy i zrobimy własną książeczkę.".
- Krótkie rozgrzewkowe pytania (zachęcić do krótkich odpowiedzi lub wskazania palcem):
- „Która książka ma obrazek kota?”
- „Jakie kolory widzisz na okładce?”
- Piosenka powitalna (prosta melodia, 1 refren) z ruchem rąk: zaprasza do słuchania i poruszania się (np. klaśnięcie, machanie książką jak skrzydłami).
Część główna (ok. 20 minut)
Część A — „Małe oglądanie książek” (ok. 6 minut)
- Czas: 6 minut.
- Ułożenie w małe grupki (2–3 dzieci) z jedną książką na parę.
- Zadania opiekuna:
- Pokazać dzieciom jak przewracać strony (powoli, jedną stronę na raz).
- Zachęcać do nazywania obrazków i naśladowania prostych dźwięków (np. „Miau”, „Bum!”).
- Zadawać krótkie, zamknięte pytania: „Gdzie jest słońce? Pokaż palcem.”
- Cel: eksploracja ilustracji, porównywanie rozmiarów i kolorów.
Część B — „Książkowy marsz” (ok. 4 minut)
- Czas: 4 minuty.
- Krótka aktywność ruchowa: opiekun włącza prostą melodię i dzieci idą w rytm trzymając książkę (lub udawaną książkę z papieru). Na sygnał muzyczny zatrzymują się i pokazują książkę do góry — mama/ciocia rozpoznaje ilustrację i mówi jej nazwę.
- Cel: motoryka duża, koordynacja ruchowa i koncentracja na sygnałach słuchowych.
Część C — „Tworzymy własną mini-książeczkę” (ok. 10 minut)
- Czas: 10 minut.
- Przygotowanie: każde dziecko otrzymuje 2–4 złożone na pół kartki A4 (utrwalone w formie małej książeczki), grube kredki, naklejki, kawałki materiału/ papieru o różnych fakturach i klej w sztyfcie.
- Etapy pracy:
- Opiekun demonstruje: jak złożyć kartki i narysować prosty obrazek na pierwszej stronie (np. dom, słońce, kotek) i jak nakleić kawałek materiału jako „tapetę".
- Dzieci rysują proste plamy koloru lub pozostawiają odcisk palca jako ilustrację; opiekun pomaga przyklejać naklejki i kawałki materiału.
- Opiekun nazywa elementy, zachęca dziecko, aby opowiedziało (krótkim zdaniem lub słowem) o swojej stronie („To jest kotek.”).
- Efekt: każdemu dziecku zostaje prosta książeczka z 2–4 stronami, ozdobiona przez nie samodzielnie lub z pomocą opiekuna.
Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)
- Czas: 5 minut.
- Krótka prezentacja: każde dziecko, jeśli chce, pokazuje swoją książeczkę grupie i mówi jedno słowo lub zdanie o obrazku (opiekun może podpowiedzieć).
- Podsumowanie przez opiekuna: przypomnienie, co robiliśmy („Oglądaliśmy, maszerowaliśmy, tworzyliśmy książeczki”) i krótkie pożegnanie.
- Propozycja dla rodziców/opiekunów: zachęcić dzieci do przyniesienia w przyszłości ulubionej książeczki na kolejny „Dzień Miłośników Książek".