Dzień Pluszowego Misia — zajęcia muzyczne - Scenariusz Zajęć

2. Część główna (35 minut)

• 2.1 Piosenka powitalna o misiu (5 minut)

  • Opiekun śpiewa prostą piosenkę o pluszowym misiu (można użyć znanej melodii lub prostej, powtarzalnej frazy). Zachęcić dzieci do śpiewu i prostych ruchów (np. przytulenie misia, klaśnięcie).
  • Powtórzyć zwrotkę i refren, prosić dzieci o wykonanie tych samych gestów za opiekunem.

• 2.2 Zabawa rytmiczna „Miś idzie, miś puka” (10 minut)

  • Przygotowanie: każdy ma pluszaka i prosty instrument (np. tamburyn, drewniana łyżka, grzechotka) lub klaskanie.
  • Instrukcja:
    • Opiekun mówi krótkie słowa/zdania w rytmie (np. „miś idzie, miś puka”), dzieci powtarzają i akcentują rytm uderzeniem instrumentu lub klaśnięciem.
    • Zmieniamy tempo: wolno → średnio → szybko. Dzieci dostosowują uderzenia do tempa.
    • Zachęcić do zmian sposobu uderzania (delikatnie, głośniej) i naśladowania kroków misia (powolne unoszenie kolan, skłony).

• 2.3 Muzyczna historia „Mały miś zasypia” (8 minut)

  • Opiekun opowiada krótką, muzyczną opowieść o misiu: zaczyna głośno i energicznie, stopniowo ścisza głos i tempo, aż miś zasypia. Dzieci ilustrują dźwiękami i ruchami:
    • Głośna część: chodzenie w miejscu z mocniejszymi uderzeniami instrumentu.
    • Cicha część: delikatne kołysanie misia, szepczące „sza, sza”, lekki ruch chustą.
  • Na końcu dzieci kładą misia na „poduszce” (może być chusta lub złożony koc) i wykonują uspokajające oddechy (wdech przez nos, wydech ustami).

• 2.4 Zabawa swobodna przy muzyce „Tańczące misie” (8 minut)

  • Włączenie rytmicznej melodii (nagranie lub żywy akompaniament). Zadanie:
    • Dzieci z pluszakami tańczą swobodnie w wyznaczonej przestrzeni.
    • Na hasła opiekuna zmiany: „mały krok”, „duży skok”, „obrót”, „przytulenie misia”.
    • Zachęcać do współpracy: tańcz w parze z kolegą i wymieńcie się misiami na „przytulanie”.
  • Zakończenie zabawy: na sygnał muzyczny dzieci siadają w kole z misiami na kolanach.

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Krótkie omówienie: opiekun pyta dzieci, co najbardziej im się podobało, jakie dźwięki tworzyły misie.
• Pochwała i podziękowanie: każdemu dziecku krótkie słowo uznania za udział.
• Pożegnanie przy cichej melodii: zamknięcie zajęć przy spokojnej piosence, dzieci delikatnie kołyszą misia i żegnają się z grupą.