1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Zbiórka w kole, powitanie dzieci, krótkie przywołanie tematu: „Dzisiaj obchodzimy Dzień Mleka — porozmawiamy o mleku, krowach i stworzymy mleczne prace plastyczne.”
- Krótkie rozgrzewkowe pytania do dzieci (po kole): „Skąd pochodzi mleko?”, „Co pijesz lub jesz z mlekiem?”, „Jak wygląda krowa?” — zachęcić do krótkich odpowiedzi.
- Zapowiedź przebiegu zajęć: pokaz materiałów i omówienie dwóch propozycji prac (kolaż mleczny i krowy z odcisków palców). Wyjaśnienie, że dzieci wybierają jedną pracę lub mogą wykonać obie w grupie dwuosobowej.
2. Część główna (50 minut)
A. Organizacja i demonstracja (ok. 5 minut)
- Rozłożenie materiałów na stołach; podział dzieci na małe grupy po 4–6 osób.
- Krótka demonstracja obu technik:
- Kolaż mleczny: jak naklejać tło, rozdrabniać papier, przyklejać watę, ozdabiać krowią sylwetką.
- Krowa z odcisków palców: jak robić odciski palców farbą (czarną/ białą na kontrastowym tle), dorysowywać nogi i pyszczek cienkopisem/mazakiem.
B. Wykonanie pracy — część praktyczna (ok. 35 minut)
Etap 1: Przygotowanie tła (ok. 5–7 min)
- Dzieci wybierają kartkę (np. niebieską lub zieloną) jako tło krajobrazu.
- Nakładają klej i przyklejają pocięte kawałki białego papieru, watę lub białe paski tworząc „mleczny” strumień, chmurę lub pole.
Etap 2: Tworzenie krowy (ok. 15–20 min)
- Opcja 1 — krowa z odcisków palców:
- Dziecko robi odciski palców czarną farbą na białej/kontrastowej kartce, tworząc łatki krowy.
- Po wyschnięciu dorysowuje markerem elementy: głowa, oczy, nos, nogi, ogon.
- Opcja 2 — krowa z wycinanek (dla chętnych lub jako element kolażu):
- Z kartonu wycinamy prostą sylwetkę krowy (nauczyciel może przygotować szablony). Dzieci ozdabiają sylwetkę przyklejając łatki z papieru i waty.
- Opcja 1 — krowa z odcisków palców:
Etap 3: Wykończenie kolażu (ok. 5–8 min)
- Umieszczanie krowy na przygotowanym tle, dodawanie detali: słoneczko, trawa z pociętych zielonych pasków, etykieta butelki mleka narysowana kredką.
- Opisanie pracy: dzieci wymyślają tytuł swojej pracy i krótkie zdanie o niej (np. „Moja krowa daje mleko”).
Przerwa na porządkowanie stanowisk i przygotowanie prac do prezentacji (ok. 3–5 min)
C. Warianty i rozszerzenia (do wykorzystania w razie czasu)
- Zrobienie wspólnej dużej „mlecznej łąki” na brystolu, do której każdy doklei swoją krowę.
- Dodanie etykiet z podpisami (ćwiczenie pisania imion przez dzieci lub stawianie inicjałów).
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótkie prezentacje: zaproszenie 3–4 dzieci do pokazania swojej pracy i powiedzenia zdania o niej.
- Podsumowanie najważniejszych informacji: skąd pochodzi mleko, jakie produkty się z niego robi (krótkie przypomnienie w formie wymieniania przez dzieci).
- Pożegnanie i zaproszenie rodziców do obejrzenia wystawki prac w sali.