Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie grupy, krótka piosenka powitalna (1–2 zwrotki) — prosty rytm, słowa: "Cześć, Pac-Man!"; opiekun pokazuje gesty: otwieranie i zamykanie dłoni jak buźka Pac-Mana.
- Pokaż model Pac-Mana (papierowy talerz lub duże żółte koło z wyciętym klinem) i dwa duże, czarne kółka jako oczy; zachęć dziecko, by dotknęło i powiedziało „żółty” lub „Pac-Man” (opiekun modeluje słowa).
- Krótkie wyjaśnienie dla dzieci: „Dzisiaj Pac-Man szuka kulek — pobawimy się w szukanie i przenoszenie kulek”.
Część główna (20 minut)
Aktywność 1 — Sensoryczny kącik "Pac-Manowe Kulki" (8–9 minut)
- Przygotuj niski pojemnik z dużymi, miękkimi żółtymi pomponami / piankowymi kulami (średnica >4 cm) i kilkoma miękkimi „duszkami” z filcu.
- Dzieci sięgają do pojemnika, dotykają różnych faktur, wkładają duże pompony do miseczek / do ust Pac-Mana (papierowy talerz z klinem) — opiekun mówi prostymi zdaniami: "Weź kulkę", "Do Pac-Mana!", zachęca do wskazywania kolorów i naśladowania dźwięku "chomp-chomp".
- Zadanie dla opiekuna: pokazywać czynności powoli, jeden krok na raz; używać krótkich, powtarzalnych słów.
Aktywność 2 — Ruchowe "Chomp!" (6–7 minut)
- Rozłóż na podłodze kolorowe szarfy lub duże kółka papierowe jako „kroki” (odległości krótkie, dostosowane do chodzenia/marchu maluchów).
- Włącz prostą, rytmiczną muzykę. Opiekun wzywa: "Pac-Man idzie!" — dzieci idą/człapią od kroku do kroku, na końcu stają przy dużej misce z jedną dużą „kulą”, udają, że Pac-Man ją zjada (otwarcie dłoni jak buzia).
- Można zaprosić pojedynczo dzieci do krótkiej aktywności: pójście do miski i wrzucenie jednej dużej kuli.
Aktywność 3 — Prosta praca plastyczna: "Mój Pac-Man" (4–5 minut)
- Każde dziecko dostaje duży żółty papierowy krąg lub papierowy talerz i duże samoprzylepne kółka (czarne na oko, mniejsze czarne na usta) — dziecko nakleja elementy z pomocą opiekuna.
- Opiekun nazywa części: "oko", "buźka", "żółty" i zachęca dzieci do wskazywania części twarzy.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Usiądźcie w kole, pokażcie wykonane Pac-Many. Każde dziecko może pokazać i opowiedzieć (krótkie słowo) co zrobiło — opiekun modeluje wypowiedzi typu: "To jest mój Pac-Man!".
- Krótka piosenka pożegnalna z gestami (zamknięcie dłoni jak buźka Pac-Mana). Opiekun podsumowuje: "Dzisiaj dotykaliśmy miękkich kulek, ruszaliśmy się jak Pac-Man i zrobiliśmy buźkę".
- Zachęć rodziców (przy odbiorze) do krótkiej informacji o tym, czego dziecko doświadczyło.