✓ Gotowe do użycia ✓ Zgodne z podstawą programową 2026 👩‍🏫 1500+ opiekunek już korzysta

Dzień Policjanta — sensoryczna przygoda - Scenariusz Zajęć

Temat

🎨 Dzień Policjanta

Grupa wiekowa

👶 1-2 lata

Typ aktywności

👐 Sensoryczna

Czas trwania

⏱️ 15 min

Dzień Policjanta — sensoryczna przygoda - Scenariusz Zajęć

📋 Skopiuj do moich zajęć PRO 📄 Pobierz PDF PRO ❤️ Zapisz na później

📥

Gotowe szablony do wydruku

9 materiały edukacyjne - karty pracy, szablony, ilustracje

📄 Pobierz materiały GRATIS ✓ Darmowe konto = dostęp do materiałów

📝

Opis zajęć

Krótka, 15‑minutowa aktywność sensoryczna dla dzieci 1–2 lata z elementami zabawy w policjanta: eksploracja sensoryczna, dźwięki i prosta zabawa symboliczną. Zajęcia rozwijają zmysły, mowę oraz pierwsze role społeczne.

🎯

Cele edukacyjne

✓

Rozwijanie poznawania świata poprzez eksplorację różnych materiałów sensorycznych i prostych zabawek

✓

Rozwijanie komunikacji werbalnej i niewerbalnej: nazywanie przedmiotów, naśladowanie dźwięków i krótkich słów

✓

Wzmacnianie sprawności manualnej i percepcji dotykowej przez przesypywanie, chwytanie i manipulację dużymi przedmiotami

✓

Wprowadzenie do zabawy symbolicznej i roli społecznej (policjant) poprzez proste przebieranki i role

📋

Standardy OWE 2026 NOWOŚĆ!

Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.

✓

Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)

✓

Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)

✓

Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)

✓

Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)

📖 Uzasadnienie metodyczne:

Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):

Sensoryczny koszyk umożliwia bezpośredni kontakt z różnymi materiałami (dotyk, przesypywanie), co rozwija poznawanie właściwości przedmiotów i zjawisk.
Eksploracja dużych zabawek (autka, pachołki) pozwala obserwować zależności przyczynowo-skutkowe (np. nacisk na autko — rucha się, przesypywanie — zmiana kształtu w pojemniku).

Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):

Opiekun nazywa przedmioty i czynności powoli, zachęca dzieci do powtarzania pojedynczych słów/sylab oraz naśladowania dźwięku syreny — wzmacnia to rozumienie i produkcję prostych komunikatów.
Krótkie pytania i zaproszenia do naśladowania wspierają umiejętność słuchania i reagowania na komunikaty werbalne i niewerbalne.

Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):

Manipulacja dużymi łyżkami, przesypywanie i chwytanie autek ćwiczy motorykę małą i koordynację ręka‑oka.
Kontakt z różnymi fakturami (sypki materiał vs gładkie autko vs miękka apaszka) angażuje zmysły dotyku i propriocepcję, a zabawa w kręgu rozwija elementy motoryki dużej (siad, podniesienie, sięgnięcie).

Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):

Proste elementy przebieranki (kapelusz, odznaka) i naśladowanie roli policjanta wprowadzają zabawę symboliczną i umożliwiają pierwsze formy odgrywania ról.
Krótka piosenka/rymowanka i naśladowanie dźwięków wspierają ekspresję muzyczną i rytmiczną oraz kontakt z kulturowym aspektem zawodu (syrena, odznaka jako symbol).

Wszystkie elementy są zaplanowane krótko i jasno (15 minut), dostosowane do uwagi i możliwości dzieci 1–2 lata. Opiekun modeluje czynności, daje czas na naśladowanie i używa powtarzalnych, prostych słów, co razem realizuje wskazane standardy OWE.

📋

Przebieg zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

Zbierz dzieci w kręgu na dywanie/kołderce. Pokaż duży, prosty kapelusz policjanta i dużą odznakę (gotowe, duże elementy z kartonu lub filcu).
Krótkie przywitanie: opiekun mówi powoli „Dzień dobry, jestem policjant”, pokazuje kapelusz i odznakę; zachęca dziecko do dotknięcia tych przedmiotów.
Zaproponuj prosty dźwięk „syreny” (opiekun wydaje dźwięk „uu-uu” lub używa prostego grzechotka). Zachęć dzieci do naśladowania pojedynczymi dźwiękami.
Pytania i słowa do powielenia: „kapelusz”, „odznaka”, „auto”. Zachęcaj do powtarzania sylab (np. „pa-pa” dla „policjant”).

Część główna — sensoryczny koszyk policjanta (5 minut)

Postaw płytki pojemnik (koszyk) z materiałami w zasięgu dzieci: niebarwiona lub delikatnie zabarwiona ryż/igły/farbowane makarony alternatywnie miękkie szmatki/apaszki (jeśli w placówce używa się rozsądnych zamienników). W pojemniku umieść kilka dużych zabawek: duże autka policyjne, duża papierowa odznaka, duże łyżki/szufelki i duże plastikowe pachołki (lub kubeczki).
Zachęć dzieci do wkładania rąk do pojemnika, przesypywania materiału łyżką, wyciągania autka. Opiekun nazywa czynności („sypiemy”, „autko”, „łyżka”) i wskazuje mimiką.
Dla dzieci, które wolą obserwować, opiekun pokazuje, co można robić, i daje jedną rzecz do trzymania (np. autko). Zachęcaj do prostego naśladowania („Teraz ja robię: uu‑uu – a Ty?”).
Krótka sekwencja: opiekun robi dźwięk syreny, dziecko może nacisnąć autko albo położyć kapelusz na głowie opiekuna — prosta wymiana ról i motywacja do działania.

Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

Zbierz dzieci ponownie w kręgu. Pokaż każdemu dziecku dużą naklejkę/odznakę (duża, łatwa do przyklejenia przez opiekuna) i podaruj ją z prostym komentarzem: „Dziś byliśmy policjantami”.
Krótka piosenka/rymowanka uspokajająca (2 wersy) z powtarzalnym refrenem („Cicho, cicho, policjant na dyżurze – uu‑uu”) i zachęta do delikatnego kołysania.
Podsumuj kilkoma słowami: nazwy przedmiotów, co się działo („Sypaliśmy ryż, bawiliśmy się autkami, naśladowaliśmy syrenę”). Zaproś rodzica/opiekuna odbierającego do krótkiej informacji zwrotnej.

📖 Chcesz zobaczyć resztę scenariusza?

Dołącz do 1500+ opiekunek i uzyskaj pełny dostęp

Załóż darmowe konto →

🛠️

Materiały potrzebne

📦

płytki pojemnik/koszyk

📦

duża ilość neutralnego materiału sensorycznego (ryż/miękkie apaszki/makarony) — zgodnie z wyposażeniem placówki

📦

2–3 duże samochody policyjne (bez małych części)

📦

duży papierowy/filcowy kapelusz policjanta (przygotowany wcześniej)

📦

duża papierowa/filcowa odznaka (lub naklejka dla dziecka, naklejana przez opiekuna)

📦

duże łyżki lub szufelki (plastikowe)

📦

duże plastikowe pachołki lub kubeczki (do stawiania)

📦

prosty instrument do syreny (grzechotka) lub opiekun naśladuje dźwięk

💌

Notatka dla rodziców

Dziś podczas zajęć "Dzień Policjanta" dzieci badały różne tekstury w sensorycznym koszyku, bawiły się dużymi autkami policyjnymi i naśladowały dźwięk syreny. Krótko rozmawialiśmy o przedmiotach (kapelusz, odznaka, auto). Prosimy rodziców o krótkie pytania w domu („Pokaż kapelusz policjanta”) — to wzmacnia rozwój mowy.

🎨