1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie piosenką (prosta, powtarzalna zwrotka, np. „Dzień dobry, dzień dobry, witamy wszystkich was” — opiekun śpiewa i dzieci powtarzają).
- Krótkie wprowadzenie tematu: opiekun pokazuje czapkę, odznakę i obrazek radiowozu, mówi krótko: „Dzisiaj spotykamy się z policjantem — posłuchamy dźwięków, pobawimy się w radiowóz i zrobimy własne odznaki”.
- Pytania zachęcające do mówienia (otwarte, ale krótkie): „Jak myślicie, co robi policjant?”, „Jak brzmi syrena?” — opiekun modeluje odpowiedzi i daje czas na reakcję.
2. Część główna (35 minut)
Przygotowanie stacji (opiekun krótko opisuje i rozdaje role): dzieci pracują w małych grupach (2–4 osoby) przy 3 stacjach, każda stacja trwa około 10–12 minut; opiekun rotuje grupy i wspiera każde dziecko.
Stacja A — "Posterunek sensoryczny" (sensoryczna skrzynia):
- Materiał: duża taca/skrzynia z kolorowym ryżem lub soczewicą, małe autka, figurki, łyżeczki, lejki.
- Zadanie: dzieci przesypują, zatapiają autka i wyciągają je, porównują rozmiary, robią „trasy dla radiowozów”.
- Co robi opiekun: nazywa czynności („przesypuję”, „popycham”), zadaje proste pytania („który samochód jest duży?”), zachęca do wymiany z kolegą.
Stacja B — "Syreny i światła" (słuchowo-wzrokowa):
- Materiał: małe instrumenty (bębenki, grzechotki), gwizdki lub bezpieczne piszczałki, kolorowe apaszki/taśmy (nie ściskające).
- Zadanie: dzieci naśladują dźwięki syreny, poruszają apaszkami jak „migające światła”, wykonują krótkie ruchy do rytmu.
- Co robi opiekun: prowadzi krótkie rytmy, prosi dzieci o powtarzanie, modeluje nazwy dźwięków i ruchów.
Stacja C — "Odznaka policjanta" (manualna/kreacyjna):
- Materiał: papierowe kółka, naklejki, bezpieczne kredki, samoprzylepne taśmy/uchwyty lub klamerki do przypięcia.
- Zadanie: dzieci ozdabiają swoją odznakę naklejkami i rysunkami (opiekun pomaga trzymać kredkę), potem przypinają odznakę do ubrania i mówią swoje imię.
- Co robi opiekun: zachęca do nazywania kolorów i kształtów, pomaga chwytem pincer przy kredce, wspiera przy przypinaniu.
Aktywność grupowa (około 5 minut w ramach części głównej): "Mały patrol" — prosta trasa ruchowa (chodzenie wokół krzeseł jak radiowóz, przejście przez "most" z materaca, zatrzymanie się na „stop” — opiekun pokazuje gesty i słowa). Dzieci naśladują radiowóz i używają swoich odznak.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krąg podsumowujący: każde dziecko pokazuje swoją odznakę i mówi jedno słowo (pomoc opiekuna: powtarzanie).
- Krótka piosenka pożegnalna z ruchem (powtórzenie motywu z powitania).
- Pożegnanie i informacja dla rodziców przy odbiorze (opiekun przekazuje krótką notatkę lub ustnie mówi, co dziecko robiło).