✓ Gotowe do użycia ✓ Zgodne z podstawą programową 2026 👩‍🏫 1500+ opiekunek już korzysta

Dzień Położnej — chwile ukojenia - Scenariusz Zajęć

Temat

🎨 Dzień Położnej

Grupa wiekowa

👶 1-2 lata

Typ aktywności

🧘 Relaksacyjna

Czas trwania

⏱️ 30 min

Dzień Położnej — chwile ukojenia - Scenariusz Zajęć

🔒 Skopiuj do moich zajęć PRO 🔒 Pobierz PDF PRO ❤️ Zapisz na później

📥

Gotowe szablony do wydruku

7 materiały edukacyjne - karty pracy, szablony, ilustracje

📄 Pobierz materiały GRATIS ✓ Darmowe konto = dostęp do materiałów

📝

Opis zajęć

Relaksacyjne zajęcia wprowadzające dzieci w temat opieki nad niemowlętami poprzez zabawę lalkami, delikatny masaż i kołysanki. Aktywności są krótkie, rytmiczne i dostosowane do dzieci 1–2 lat, koncentrują się na zmysłach, komunikacji i twórczym wyrażaniu opieki.

🎯

Cele edukacyjne

✓

Rozwijanie poznawczego rozumienia przedmiotów i zjawisk (obserwacja, porównywanie faktur, przyczynowo-skutkowe reakcje sensoryczne).

✓

Stymulowanie komunikacji i słuchania przez nazywanie, powtarzanie sylab, śpiew i krótkie pytania.

✓

Wzmacnianie sprawności sensorycznej i motoryki przez dotyk, masaż, kołysanie i kontrolowane oddychanie z pomocą zabawki.

✓

Rozwijanie twórczej ekspresji i kontaktu z kulturą poprzez kołysankę, rolę opiekuna/położnej oraz symboliczne zabawy lalką.

📋

Standardy OWE 2026 NOWOŚĆ!

Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.

✓

Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)

✓

Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)

✓

Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)

✓

Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)

📖 Uzasadnienie metodyczne:

Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):

Poznawanie poprzez bezpośredni kontakt z przedmiotami: pokazanie lalki, akcesoriów i butelki sensorycznej umożliwia dziecku obserwację reakcji (ruch, dźwięk) i porównywanie (różne faktury tkanin). Krótkie komentarze opiekuna („to jest steto–…”, „to jest miękkie”) wzbogacają doświadczenie poznawcze i pomagają łączyć słowo z przedmiotem.
Czynności są żmudnie powtarzane w krótkich sekwencjach (3–5 minut na aktywność), co jest dostosowane do uwagi dzieci 1–2 lat i sprzyja utrwalaniu spostrzeżeń.

Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):

Opiekun używa prostych, opisowych zdań i sylab (np. nazwy przedmiotów, krótkie komentarze podczas masażu), co stymuluje słuchanie i naśladowanie mowy.
Aktywności zachęcają do werbalnej i niewerbalnej odpowiedzi: dotknięcie lalki na wezwanie, powtarzanie prostych sylab, reagowanie na rytmiczne powitania i piosenki. Kołysanka i piosenki wspierają rozumienie sekwencji i intonacji.

Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):

Masaż i głaskanie angażują propriocepcję i dotyk (także rozwój świadomości ciała); proste ruchy rąk opiekuna modelują bezpieczne manipulacje, a dzieci wykonują drobne ruchy (siadanie, układanie misia), co pracuje nad motoryką dużą i małą.
Ćwiczenie „oddech z misiem” wspiera kontrolę oddechu i koordynację oddechowo-ruchową (obserwacja unoszącego się misia), a zabawy fakturami rozwijają percepcję dotykową.

Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):

Wprowadzona kołysanka to element kultury dźwiękowej i rytuałów opieki; śpiewanie i proste melodie umożliwiają ekspresję emocji i budowanie poczucia bezpieczeństwa.
Zabawa rolą („położna” opiekuje się lalką) to forma symbolicznej zabawy dostosowana do 1–2 lat — dzieci obserwują i naśladują gesty opieki, co wspiera rozwój wyobraźni i empatii.

Dostosowanie metodologiczne do grupy 1–2 lata:

Krótkie, powtarzalne sekwencje i prosty język odpowiadają ograniczonej koncentracji i możliwościom komunikacyjnym dzieci.
Aktywności multisensoryczne (wzrok, dotyk, słuch) jednocześnie angażują różne kanały poznawcze, co ułatwia przyswajanie treści i tworzenie skojarzeń między słowem a doświadczeniem.

Wszystkie opisane elementy są zintegrowane w jednym relaksacyjnym scenariuszu, tak aby jednocześnie realizować poznawcze eksploracje, komunikację, rozwój sensoryczno-ruchowy i twórczą ekspresję poprzez muzykę i zabawę symboliczną.

📋

Przebieg zajęć

1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

Powitanie: Opiekun siada na podłodze na wysokości dzieci, wita każde dziecko po imieniu i zaprasza do wspólnego kręgu (1–2 min).
Krótkie wprowadzenie tematu: Opiekun pokazuje jedną miękką lalkę i mówi prostym zdaniem: „Dzisiaj spotkamy się z położną — ona troszczy się o maluszki”. Zachęca dzieci do dotknięcia lalki (2–3 dotknięcia kolejno przez dzieci).
Zawołanie: Lekka zabawa rytmiczna na powitanie (klaśnięcie, potrząśnięcie maluchem) — prosta sekwencja powtarzana przez opiekuna, by przyciągnąć uwagę.

2. Część główna (20 minut)

„Poznawanie rzeczy położnej” (około 4–5 minut)

Materiały: miękka lalka, drewniane/miękkie akcesoria (np. mały grzechotka, miękki „stetoskop” z pianki), zamknięta butelka sensoryczna.
Przebieg:
- Opiekun pokazuje każdy przedmiot, nazywa go krótko (np. „lalka”, „stetoskop”), daje dziecku do dotknięcia i zachęca do powtórzenia sylaby lub odgłosu (np. „da-da”, „uuuh”).
- Pokazanie butelki sensorycznej — opiekun porusza nią powoli, aby dziecko obserwowało ruch i słyszało dźwięk.

„Masaż położnej” — relaks dotykiem (około 7–8 minut)

Materiały: miękka lalka, delikatny olejek lub balsam (opcjonalnie), miękki kocyk.
Przebieg:
- Opiekun najpierw demonstruje na lalce powolne, delikatne ruchy: głaskanie rączek, nóżek, okrężne ruchy po brzuszku, a dzieci obserwują.
- Następnie opiekun proponuje masaż dzieciom: lekkie głaskanie rączek i plecków (dziecko może usiąść na kolanach opiekuna lub leżeć na kocyku). W czasie masażu opiekun mówi cicho krótkie, opisowe zdania: „Głaszczę rączkę, rączka jest ciepła”.
- Rytm i powtarzalność: te same ruchy powtarzane 2–3 razy.

„Oddychanie z misiem” i kołysanka (około 4–5 minut)

Materiały: miękki miś lub mała poduszka, cicha kołysanka (na żywo lub nagranie).
Przebieg:
- Dziecko kładzie misia na brzuszku (na kolanach opiekuna) i obserwuje jego unoszenie się podczas wdechu i opadanie przy wydechu — opiekun modeluje: „wdech — misio idzie do góry, wydech — misio idzie w dół”.
- W czasie 2–3 powtórzeń opiekun śpiewa krótką, prostą kołysankę i delikatnie kołysze dziecko.

„Ciche bubelki z dotykiem” — eksploracja faktur (około 2 minut)

Materiały: kawałki miękkich tkanin, gładka piłeczka, zamknięta butelka sensoryczna.
Przebieg:
- Opiekun pokazuje kolejno faktury, mówi nazwę („miękki”, „gładki”), zachęca dziecko do dotknięcia i prostego wskazania palcem.

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

Krótkie podsumowanie: Opiekun pyta (prostymi słowami) kto pamięta, jak nazywała się lalka/miś, powtarza jedno słowo kluczowe (np. „położna”, „lalka”, „kołysanka”).
Pożegnanie: wspólna, krótka piosenka na pożegnanie (powtarzalna fraza, każdy macha ręką) i delikatne przytulenie lalki/miśka jako symbolu opieki.
Przekazanie informacji rodzicom przy odbiorze: krótka wzmianka, co dzieci robiły i jeden pozytywny element do obserwacji (np. „Bardzo spokojnie reagowały na masaż, lubiły misia na brzuchu”).

🔓

Odblokuj pełny scenariusz zajęć

Zobacz szczegółowy przebieg zajęć krok po kroku, pełną listę materiałów i praktyczne wskazówki dla rodziców

✨ Dołącz do ponad 1500+ opiekunek, które już korzystają z ZabawAIki

🎉 Dołącz za darmo i zobacz wszystko

Bez karty kredytowej · 3 generacje miesięcznie za darmo

🛠️

Materiały potrzebne

📦

miękka lalka

📦

miękki miś lub poduszka

📦

małe bezpieczne akcesoria (miękkie ‚stetoskopy’, grzechotki)

📦

zamknięte butelki sensoryczne (domowe)

📦

kawałki miękkich tkanin o różnych fakturach

📦

delikatny olejek lub balsam (opcjonalnie)

📦

kocyk

📦

nagranie cichej kołysanki lub głos opiekuna

🔒 Treść dostępna w pełnej wersji

Dołącz za darmo

💌

Notatka dla rodziców

Dzisiaj dzieci uczestniczyły w relaksacyjnych zabawach z okazji Dnia Położnej: poznawały laleczki i akcesoria, doświadczyły delikatnego masażu, słuchały kołysanek i badały różne faktury. Prosimy zwrócić uwagę na spokój po zajęciach — niektóre dzieci mogą być senne. Jeśli użyto balsamu, prosimy o krótką informację zwrotną przy odbiorze.

🔒 Treść dostępna w pełnej wersji