Powitanie i wprowadzenie (ok. 5 minut)
- Powitanie: krótka piosenka lub rymowanka na powitanie (30–40 s).
- Wprowadzenie do zabawy (1–2 min): wychowawca mówi, że dziś będziemy „saperami”, którzy pomagają przejść przez tajemnicze pole. Wyjaśnia proste zasady: poruszamy się spokojnie, słuchamy poleceń i patrzymy na kolorowe znaki.
- Rozgrzewka (2 min): 4 krótkie ćwiczenia — podskoki w miejscu (10 s), wymachy ramion (10 s), krążenia bioder (10 s), marsz na miejscu wysokimi unoszeniami kolan (20 s). Dzieci wykonują razem z prowadzącym.
Część główna (ok. 20 minut)
Ustawienie toru (przed zajęciami lub szybko demonstracyjnie):
- Taśmą malarską lub szarfami wyznaczamy ścieżkę między „polami” (kwadraty z kartonu/wyznaczone kocykiem).
- Na niektórych polach kładziemy miękkie piłeczki lub kolorowe krążki (to „miny” — omijamy je) oraz pachołki jako przeszkody.
Zadanie A — Przechodzenie po ścieżce (ok. 8–9 min)
- Podziel grupę na 3-4 mniejsze zespoły (w zależności od liczebności).
- Każde dziecko po kolei przechodzi ścieżką, starając się nie nadepnąć na pola z „minami”. Prowadzący daje wskazówki: "zatrzymaj się", "zrób dwa kroki w prawo", "przeskocz na jednej nodze".
- Po przejściu dziecko robi krótki ukłon i wraca bokiem do swojej grupy, kolejka następuje dalej.
Zadanie B — Kooperacyjne rozbrajanie (ok. 6–7 min)
- Dzieci pracują parami lub w trójkach. Jedno dziecko ma zawiązane oczy (opcja: lekko zasłonięta chustką), pozostali kierują je słownie po ścieżce: "w lewo", "trzy kroki prosto", "skok".
- Po dotarciu do „miny” para musi wspólnie ułożyć małą wieżę z klocków obok pola, co symbolizuje „rozbrojenie”.
- Rolę osoby z zasłoniętymi oczami rotujemy.
Mini-wariacje (ok. 3 min)
- Dzieci mogą pokonać ścieżkę biegiem na czas (rywalizacja drużynowa), albo wykonać przejście „cicho jak mysz” (na palcach) — prowadzący wybiera jedną wariację, aby zachować dynamikę.
Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)
- Krąg refleksyjny (3 min): każde dziecko mówi jedno słowo, które kojarzy mu się z zabawą (np. "zabawa", "uważnie", "razem").
- Chwalenie: wychowawca wymienia konkretne osiągnięcia (np. „świetnie słuchałaś poleceń”, „dobrze współpracowaliście w parach”).
- Krótka rozluźniająca aktywność (1 min): głębokie wdechy i wydechy, rozciągnięcie ramion.
- Pożegnanie: szybka piosenka lub prosty gest pożegnalny.