Krótka, teatralna zabawa spektaklowa, w której dzieci wcielają się w rolę sekretarki i gości. Poprzez proste dialogi, ruch i zabawę rekwizytami dzieci poznają pracę sekretarki, ćwiczą mowę, sprawność i ekspresję twórczą.
Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi
Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.
✓
Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)
✓
Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)
✓
Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)
✓
Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)
📖 Uzasadnienie metodyczne:
Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):
- Dzieci poznają rolę sekretarki i elementy pracy biurowej poprzez bezpośrednią eksplorację rekwizytów (telefon, koperty, notes).
- Sortowanie kartek według kategorii rozwija umiejętności klasyfikowania i spostrzegawczości; obserwacja różnych faktur kopert stymuluje poznawcze porównywanie materiałów.
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):
- Scenki telefoniczne i przyjmowanie gościa wymagają użycia prostych zwrotów powitalnych i przedstawiania się — opiekun modeluje zdania, a dzieci powtarzają i stosują je w praktyce.
- Wspólne podsumowanie i krótkie pytania zachęcają do słuchania i udzielania odpowiedzi (rozwój rozumienia i wypowiedzi werbalnej).
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):
- Motoryka mała: chwyt kredki, przyklejanie naklejek i otwieranie kopert ćwiczą precyzję dłoni i palców.
- Motoryka duża: prowadzenie gościa po wyznaczonej ścieżce, siadanie/ wstawanie oraz krótkie przemarsze angażują równowagę i koordynację.
- Zmysły: dotyk różnych faktur kopert i manipulacja rekwizytami angażuje percepcję dotykową; słuchanie dzwonka telefonu i powtarzanie dźwięków angażuje percepcję słuchową.
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):
- Teatralna forma zajęć daje dzieciom możliwość odgrywania ról, mimiki i prostych improwizacji, co rozwija ekspresję emocjonalną i wyobraźnię.
- Użycie rekwizytów i wspólne mini-przedstawienie sprzyjają tworzeniu narracji i ekspresji werbalnej oraz niewerbalnej (gest, mimika, ruch), a także kontaktowi z elementami kultury społecznej (zachowania w biurze, powitania, uprzejmość).
Każdy element zajęć zaprojektowano tak, by był krótki, powtarzalny i dostosowany do możliwości dzieci 2–3-letnich: proste role, jednozdaniowe dialogi, manipulacyjne zadania oraz krótkie sekwencje ruchowe, co zapewnia równoczesne realizowanie wszystkich wskazanych Standardów OWE.
Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie grupy: opiekun wita każde dziecko po imieniu, siada w kręgu i przedstawia temat: "Dzisiaj będziemy sekretarkami i gośćmi w biurze!"
- Krótkie pokazanie rekwizytów: notesik, duży telefon z pudełka, koperty, pieczątka (naklejka), kartonowe "laptopy", chusteczki. Opiekun pokazuje każdy przedmiot i nazywa go krótko.
- Proste pytanie zachęcające do mówienia: "Kto z was chce być sekretarką? Kto zadzwoni?" (opiekun wskazuje do zgłoszeń lub delikatnie pomaga w wyborze 2–3 chętnych).
Część główna (20 minut)
Część podzielona na krótkie scenki (każda 4–6 minut), wszystkie prowadzone w formie zabawy teatralnej z prostym powtarzalnym tekstem.
- Scenka 1 – Telefon do biura (4–6 minut)
- Ustawienie: stoliczek z dużym pudełkowym telefonem i notesem.
- Rola sekretarki: podnosi słuchawkę, mówi krótkie zdania: "Halo, dzień dobry, słucham." (opiekun modeluje zdanie, dzieci powtarzają kilka razy).
- Rola dzwoniącego: jedno dziecko dzwoni i mówi swoje imię lub proste zdanie: "Dzień dobry, tu Ada. Czy jest pani?"
- Zadania sensoryczno-ruchowe: sekretarka podnosi kredkę i zaznacza imię w notesie (ćwiczenie chwytu), przykleja naklejkę jako "potwierdzenie" rozmowy.
- Scenka 2 – Przyjmowanie listu i sortowanie (5 minut)
- Rola listonosza (inne dziecko) przynosi koperty w koszyku.
- Sekretarka otwiera kopertę (opiekun może pomóc), wyciąga prostą kartkę z obrazkiem i kładzie ją na stole.
- Dzieci razem sortują obrazki według kategorii (zwierzęta / pojazdy / owoce) — proste sortowanie wzrokowo-dotykowe.
- Sensorika: różne faktury kopert (papier gładki, papier z fakturą) pozwalają na dotykowe porównanie.
- Scenka 3 – Przyjęcie gościa i krótkie dialogi (5–6 minut)
- Przygotowanie "poczekalni": kilka krzeseł, chusteczki jako "gazeta".
- Gość siada, sekretarka pyta: "Jak się pani nazywa?" Gość odpowiada prostym zdaniem lub gestem. Opiekun modeluje i pomaga.
- Prostota dialogu: powtarzanie zwrotów powitalnych i pożegnalnych.
- Ruch: dzieci wstają i prowadzą gościa do drzwi (ćwiczenie dużej motoryki: chodzenie po linii wyznaczonej taśmą).
- Krótka improwizacja - mini przedstawienie (4 minut)
- Wszystkie dzieci dostają proste rekwizyty (notes, telefon, naklejka).
- Opiekun zaprasza do wspólnego odgrywania krótkiej scenki: "Razem powiemy: Dzień dobry!" Dzieci naśladowczo mówią i robią gesty (witanie, uśmiech, machanie ręką).
- Zachęcanie do mimiki i prostych dźwięków (na przykład udawanie dzwonka telefonu: "dzyń-dzyń").
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krąg podsumowujący: opiekun pyta krótkimi zdaniami: "Kto dziś był sekretarką? Co pani robiła?" Dzieci odpowiadają jednym lub dwoma słowami (w razie potrzeby opiekun dopowiada).
- Pozytywne wzmocnienie: każde dziecko otrzymuje małą naklejkę za udział (może to być symbol "sekretarki").
- Zakończenie piosenką/ruchem (30–60 sekund): prosta melodyczka z frazą "Dziękujemy, do widzenia" i wspólnym machaniem.
- Krótkie przypomnienie rekwizytów i pożegnanie.
🔓
Odblokuj pełny scenariusz zajęć
Zobacz szczegółowy przebieg zajęć krok po kroku, pełną listę materiałów
i praktyczne wskazówki dla rodziców
✨ Dołącz do ponad 1500+ opiekunek, które już korzystają z ZabawAIki
🎉 Dołącz za darmo i zobacz wszystko
Bez karty kredytowej · 3 generacje miesięcznie za darmo
Dziś dzieci brały udział w teatralnej zabawie 'Dzień Sekretarki'. Poprzez odgrywanie ról ćwiczyły mówienie, nawiązywanie prostych dialogów, motorykę małą i dużą oraz współpracę. Zachęcamy do krótkich zabaw w domu: rozmowy przez zabawkowy telefon, czytania krótkich karteczek i wspólnego sortowania drobnych przedmiotów.
✓ Dostępne 11 materiały edukacyjne
Szablon naklejek: symbol „sekretarki”
Arkusz z prostymi, powtarzalnymi ikonami do wydruku jako naklejki: ikona telefonu, mały notes,...
Template
szablonnaklejkiwycinanki
Szablon naklejek: symbol „sekretarki”
Arkusz z prostymi, powtarzalnymi ikonami do wydruku jako naklejki: ikona telefonu, mały notes,...
Template
szablonnaklejkiwycinanki
Kolorowanka: duży telefon i notes (prosty rysunek)
Prosty wzór do kolorowania dla dzieci 2–3 lata: duży pudełkowy telefon obok notesu i kredki — grube...
Coloring
kolorowankatelefonnotes
Kolorowanka: duży telefon i notes (prosty rysunek)
Prosty wzór do kolorowania dla dzieci 2–3 lata: duży pudełkowy telefon obok notesu i kredki — grube...
Coloring
kolorowankatelefonnotes
Kółko powitalne i podsumowanie z naklejkami
Grupowe ujęcie dzieci w kręgu z opiekunem: powitanie, rozdawanie naklejek, machanie na pożegnanie —...
Image
kolopodsumowanienaklejki
Kartonowe laptopy na biurkach
Zdjęcie kartonowych "laptopów" ustawionych na niskich biurkach, dzieci udające pracę przy biurkach...
Image
laptopykartybiurko
Poczekalnia i prowadzenie gościa
Szeroki kadr przedstawiający małą "poczekalnię" z krzesełkami, dziecko jako gość siedzące z...
Image
poczekalniaprowadzenieduża motoryka
Sortowanie kopert i kart obrazkowych
Scena z kopertami o różnych fakturach, otwartymi kartami z obrazkami (zwierzęta, pojazdy, owoce)...
Image
sortowaniekopertykarty
Ręka dziecka przyklejająca naklejkę w notesie
Zbliżenie na motorykę drobną: mała ręka przykleja naklejkę jako "pieczątkę" w notesie, widoczne...
Image
motorykanaklejkizblizenie
Dziecko jako sekretarka przy telefonie
Ujęcie dziecka (2–3 lata) odgrywającego rolę sekretarki: trzyma słuchawkę, pisze w notesie,...
Image
dzieckorolasekretarka
Duży telefon z pudełka na stoliku
Zdjęcie rekwizytu: duży telefon zrobiony z pudełka ustawiony na niskim stoliku z notesikiem i...
Image
rekwizyttelefonstolik