Część główna (20 minut)
Czas trwania: 3 stacje sensoryczne, każda ok. 6 minut, plus 2 minuty na zmianę i przejście między stacjami.
Stacja 1 — "Słucham serduszka" (ok. 6 minut)
- Materiały: zabawkowy stetoskop, miękki pluszak/doktor-dla-lalki.
- Przebieg:
- Opiekun pokazuje stetoskop, mówi: "słuchamy serduszka".
- Demonstracja: opiekun przykłada stetoskop do swojego serca i mówi "bum-bum" naśladując bicie serca, następnie przykłada do pluszaka.
- Zachęcenie dzieci: opiekun delikatnie przytula stetoskop do klatki piersiowej dziecka, mówi "bum-bum", pozwala dziecku dotknąć końcówki stetoskopu.
- Cel: doświadczanie dźwięku, bliskości, naśladowanie prostych słów.
Stacja 2 — "Apteczka dotykowa" (ok. 6 minut)
- Materiały: 2-3 płytkie pojemniki, ciepła i chłodna woda (małe ilości), miękkie gąbki, duże piankowe pompony, plastikowe kubeczki, bezpieczne pipety (gruszki), duże piankowe guziki/plastry.
- Przebieg:
- Dzieci mają za zadanie przenosić duże piankowe elementy z pojemnika do pojemnika za pomocą rąk lub pipety, ściskać gąbki, zanurzać palce w wodzie (jeśli lubią).
- Opiekun nazywa proste doznania: "miękkie", "mokre", "zimne/ciepłe" i zachęca do wskazywania.
- Proste zadanie: umieść plaster (naklejkę) na pluszaku jako "opatrunek" — dziecko przykleja gotowy plaster.
Stacja 3 — "Malowanie serduszek / plastrów" (ok. 6 minut)
- Materiały: nietoksyczne farby do palców w 2 kolorach, płaskie gąbki wycięte w kształt serca lub plastra, papierowy arkusz (duży), duże naklejki-plastry.
- Przebieg:
- Opiekun pokazuje gąbkę nasyconą farbą i stempluje razem z dzieckiem papier, nazywając kolory.
- Dziecko może odbijać stempel, dotykać farby palcem, przykleić duży plaster na obrazku.
- Opiekun komentuje działania prostymi zdaniami: "Piękne serduszko!", "Czerwone serce!".
Organizacja i rotacja:
- Dzieci dzielone są na małe grupki (2–4 osoby) lub pracują indywidualnie przy stacjach w zależności od liczebności grupy.
- Opiekun pomaga przenosić dzieci między stacjami śpiewając krótką piosenkę przejściową (30–40 s).
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótka rundka pokazowa: każde dziecko (jeśli chce) pokazuje jedną rzecz, którą zrobiło (odcisk serca, plaster na pluszaku, pompon przeniesiony do kubeczka).
- Powtórzenie słów: opiekun przypomina 3 słowa kluczowe ze zajęć (np. "stetoskop", "plaster", "serce") i zachęca dzieci do powtórzenia.
- Pożegnanie: krótka piosenka pożegnalna i przytulenie/pozdrowienie każdego dziecka.
Uwagi organizacyjne: przygotuj stacje wcześniej, używaj małych porcji farby/wody, zmieniaj kolejność aktywności w kolejnych grupach, aby utrzymać zainteresowanie.