1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kręgu. Opiekun wita każde dziecko po imieniu, bijąc prosty rytm dłonią (klaśnięcie – pauza – klaśnięcie) i zachęca dzieci do powtórzenia rytmu.
- Krótkie wprowadzenie do tematu: pokaż obrazki przedstawiające rodzinę (np. mama, tata, syn, synowa, babcia). Nazwij krótko postaci i zapytaj: „Kto to? Jak myślisz, kim jest synowa?” (zachęć dzieci do próby odpowiedzi jednym słowem lub gestem).
- Zapowiedź zabawy: „Dziś posłuchamy piosenki o wizycie synowej i zatańczymy z instrumentami i chustkami!”
2. Część główna (35 minut)
- Rozgrzewka rytmiczno-ruchowa (5 minut)
- Prosty rytm stopami: opiekun tupie trzykrotnie, dzieci powtarzają. Zmieniaj tempo: wolno — średnio — szybko.
- Rozciąganie z chusteczkami: każde dziecko otrzymuje lekką chustkę/apaszkę, macha nad głową przy spokojnej muzyce.
- Historyjka z rytmem i obrazkami (7 minut)
- Opiekun opowiada krótką, prostą historyjkę (2–3 zdania każde zdarzenie) o tym, jak synowa przychodzi w odwiedziny do babci z koszyczkiem. Do każdego zdania dodaj jeden powtarzalny dźwięk (np. stukanie palcem w tamburyn) — dzieci odtwarzają dźwięk po opiekunie.
- Pokaż sekwencję obrazków ilustrujących kolejne etapy wizyty. Zachęć dzieci do wskazywania obrazków i mówienia prostych słów (np. „babcia!”, „koszyk!”).
- Piosenka „Dzień Synowej” (7 minut)
- Naucz dzieci prostego refrenu na jedną melodię (można wykorzystać znany, prosty motyw lub intonować sylaby):
- Refren (powtarzalny): „Dzień synowej, hej, hej, witamy cię! (klaśnięcie – klaśnięcie)
- Zwrotka 1: „Przyniosła koszyk pełen kwiatów” (stuknięcie w kolana)
- Zwrotka 2: „Śmieje się z babcią, tańczy z nami” (obrót z chustką)
- Prowadź śpiew z gestami. Zachęć dzieci do powtarzania krótkich fraz.
- Zabawa rytmiczno-muzyczna z instrumentami (8 minut)
- Rozdaj dzieciom proste instrumenty: grzechotki lub butelki z muzyką (przygotowane przez opiekuna) i pokaż prosty rytm na cztery uderzenia. Dzieci naśladują.
- Zmieniaj dynamikę: cicho — głośno, wolno — szybko.
- Gra „Puk, puk – kto to?”: opiekun stuka rytmem, dzieci odpowiadają rytmem na instrumentach; na zmianę jedna osoba „opowiada” krótką frazę (np. „babcia!”, „synowa!”) — także jako ćwiczenie językowe.
- Ruchowe mini-przedstawienie „Wizyta synowej” (8 minut)
- Podziel dzieci na małe grupy (2–3 dzieci). Każda grupa otrzymuje prostą rolę: idą do domu (marsz), pukają do drzwi (stuknięcie w podłogę), wchodzą i podają „koszyk” (pluszowa zabawka lub miękka chusta), tańczą z chustką.
- Opiekun modeluje każdy ruch, dzieci naśladują. Zachęć do krótkich wypowiedzi typu: „Dzień dobry!” lub prostych gestów powitania.
- Ciche zakończenie głównej części: uspokojenie (około 2 minuty)
- Dzieci siadają w kręgu, trzymając instrumenty przy sobie. Opiekun nuci spokojny fragment refrenu, dzieci delikatnie bujają się w siadzie trzymając chustki na kolanach.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótkie podsumowanie: opiekun pyta po kolei dzieci (albo wskazuje palcem): „Co dziś robiła synowa?” — zachęć do krótkich odpowiedzi lub gestów.
- Pożegnanie rytmem: szybki klaśnięcie-uderzenie w kolana-klaśnięcie, które dzieci powtarzają i jednocześnie mówią „Do widzenia!”.
- Zaproś rodziców przy odbiorze do krótkiej informacji o dzisiejszej piosence i zadaniu do domu: poprosić dziecko, żeby w domu pokazało rodzicom prosty rytm (klaśnięcia).