Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole. Powitaj dzieci krótką rymowanką (np. „Dzień dobry, dzień dobry, witam was dziś wszystkich w kręgu mym!”) zachęcając do uśmiechu.
- Przedstaw krótką, prostą historyjkę o pluszaku (np. Misia), który znalazł zabawkę i zastanawia się, czy powiedzieć prawdę. Opowiedz na głos, używając mimiki i prostych pytań: „Co zrobi Miś? Powie prawdę czy schowa zabawkę?”
- Pokaż dwie obrazkowe tabliczki: jedna z napisem/obrazkiem „Prawda”, druga „Inaczej”. Zapytaj dzieci, czy wiedzą, co oznacza powiedzieć prawdę. Zachęć krótkimi odpowiedziami (tak/nie, kilka słów).
Część główna (20 minut)
- Zabawa badawcza: "Co jest w pudełku?" (5 minut)
- Przygotuj kilka nieprzezroczystych pudełek z otworem na dłoni lub z zasłonką. W każdym pudełku jest inny, dobrze znany przedmiot (np. piłeczka, łyżeczka, miś).
- Jedno dziecko wkłada rękę, dotyka i opisuje, co czuje. Ma za zadanie powiedzieć prawdę o przedmiocie (np. "To jest miękki miś"). Opiekun notuje krótką obserwację reakcją grupy.
- Po kilku próbach porozmawiajcie: czy opis był zgodny z prawdą? Jak to wiemy? Co by było, gdyby ktoś powiedział coś innego?
- Scenki z kartami sytuacji — sortowanie i odegranie (10 minut)
- Rozdaj dzieciom proste, obrazkowe karty z krótkimi sytuacjami (np. "Znalazłem kredkę na podłodze", "Zbiłem kubek przez przypadek", "Ktoś zostawił lizaka").
- Wyłóż obok dwie skrzynki/końce dywanu: „Powiem prawdę” i „Zrobię inaczej”. Dzieci po kolei wybierają kartę, mówią, co by zrobiły, i wkładają kartę do wybranej skrzynki.
- Po każdej decyzji opiekun pyta: "Dlaczego tak wybrałeś/wybrałaś?" Zachęca do prostego uzasadnienia (jedno zdanie).
- Następnie zaproponuj mini-odegranie 2–3 wybranych sytuacji przy użyciu pluszaków. Pokazuj, że powiedzenie prawdy pomaga rozwiązać sytuację (np. razem oddać znalezioną rzecz, przeprosić i posprzątać).
- Eksperyment społeczny: "Jak reagujemy na prawdę" (5 minut)
- Poproś dwoje dzieci o krótką rozmowę: jedno mówi prawdę o małym zdarzeniu (np. "Przewróciłem klocki"), drugie odpowiada. Pokaż różne reakcje (wdzięczność, pomoc) i porozmawiajcie, jak czuło się pierwsze dziecko, gdy zostało wysłuchane.
- Na zakończenie tej części każde dziecko otrzymuje małą naklejkę „Szczerość” za udział lub za podzielenie się własnym zdaniem.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Usiądźcie ponownie w kole. Poproś każde dziecko, które chce, aby powiedziało jedno krótkie zdanie: „Dzisiaj nauczę się mówić prawdę, gdy…” (pomoc: dokończyć zdanie, np. "gdy zgubię zabawkę").
- Podsumuj: przypomnij, czym jest uczciwość i że mówienie prawdy pomaga innym nam pomóc.
- Zaproponuj krótkie ćwiczenie: podnieście kciuk w górę, jeśli obiecujecie spróbować być uczciwymi przez następny dzień.
- Pożegnaj grupę piosenką/rymowanką na zakończenie.