Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie: krótka piosenka powitalna (30–40 s) i ułożenie dzieci w półkole.
- Wprowadzenie tematu (1–2 zdania): „Dzisiaj poznamy, skąd biorą się tkaniny i jak wygląda włóczka. Pobawimy się materiałami i zrobimy coś z włóczki.”
- Prezentacja materiałów (ok. 2 min): opiekun pokazuje po jednym kawałku: bawełnę (wacik/ściereczka), wełnę (kłębek), włóczkę, kawałek syntetycznej tkaniny (np. poliester), papier pergaminowy lub karton, lupę. Krótkie pytania do dzieci: „Co to może być? Jak wygląda? Czy jest miękkie, szorstkie, gładkie?”
Część główna (około 20 minut)
- Obserwacja i dotyk włókien (ok. 6 minut)
- Rozdaj małe próbki materiałów (po 1–2 sztuki każdego rodzaju) do stacji dla 3–4 dzieci.
- Zadania dla dzieci:
- Dotknij, przytrzymaj, porównaj: miękkość, szorstkość, elastyczność.
- Użyj lupy, aby przyjrzeć się włóknom z bliska.
- Wskazówki dla opiekuna:
- Zadawaj pytania: „Który jest najmiększy? Który najbardziej drapie? Który jest puszysty?”
- Eksperyment z wodą — jak materiały reagują na wilgoć (ok. 7 minut)
- Przygotuj małe płytkie tacki z wodą (po 1 na 3–4 dzieci) i pipety/kroplomierze oraz barwnik spożywczy lub bezbarwną wodę.
- Przebieg:
- Dzieci kładą mały kawałek bawełny i kawałek tkaniny syntetycznej na powierzchni wody albo delikatnie zwilżają je kroplami z pipety.
- Obserwują, który materiał szybko wchłania wodę, a który ją odpycha/rozprowadza inaczej.
- Pytania dla dzieci: „Co się dzieje z bawełną? A z inną tkaniną? Dlaczego jedna chlupie, a druga nie?”
- Prosta zabawa przędzalnicza — robimy mały pompon lub zawieszkę z włóczki (ok. 7 minut)
- Każde dziecko dostaje kawałek kartonu z wyciętym otworem (np. okrąg) lub prosty szablon, trochę włóczki i nożyczki do podcięcia/związania (opiekun używa nożyczek przy najmłodszych).
- Instrukcja:
- Dzieci obwijają włóczkę wokół kartonu (opiekun pokazuje technikę), aby na końcu związać i przeciąć włóczkę tworząc pompon lub frędzel.
- Możliwość dopasowania: dla dzieci, które nie radzą sobie z ręcznym wiązaniem, opiekun wykonuje finalne związanie, a dziecko uczestniczy w nawijaniu.
- Efekt: każde dziecko zabiera swoją małą pracę do domu.
Uwagi organizacyjne:
- Podziel dzieci na 3-4 4-osobowe stacje, by wszystkie aktywności mogły się odbywać równolegle.
- Opiekun pokazuje demonstracyjnie każde ćwiczenie przed rozdaniem materiałów.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótka prezentacja prac (2 min): dzieci pokazują swoje pompony/zawieszki i mówią jedno słowo opisujące materiał, który najbardziej im się podobał.
- Pytania podsumowujące (2 min): „Czego się dowiedzieliśmy o materiałach? Który materiał najbardziej chłonie wodę? Który jest puszysty?”
- Pożegnanie (ok. 1 min): podziękowanie za pracę, zaproszenie do poszukiwania tkanin w domu.