2. Część główna (około 20 minut)
Ustaw jedną dużą stację z tacą/silnym basenem z kilkoma miejscami do zabawy lub 3 małe stanowiska obok siebie, do których dzieci mogą podchodzić kolejno. Przy każdej aktywności opiekun zachęca do nazywania działań i efektów.
- Stacja „Przelewanie i przelepywanie” (ok. 6–7 minut)
- Materiały: dwie płytkie miski/pojemniki, kubeczki o różnych rozmiarach, lejki, łyżeczki.
- Zadanie: Dzieci przelewają wodę z kubeczka do kubeczka, używają łyżeczki i lejka.
- Wskazówki dla opiekuna: Mów prostymi zdaniami („Przelewam wodę. Teraz ty.”), zadawaj pytania: „Czy woda jest mokra? Głośno: chlup, chlup.” Zachęcaj do krótkich opisów ruchu: „duży kubek”, „mały kubek”.
- Stacja „Gąbka i kapiące krople” (ok. 5 minut)
- Materiały: gąbki, miska z wodą, płaska tacka, małe ręczniki.
- Zadanie: Dziecko moczy gąbkę, kładzie ją na tackę i naciska, obserwuje jak kapie.
- Wskazówki: Zachęcaj do nazywania czynności: „Moczę gąbkę”, „Kropla spadła”. Pokaż, jak ściskać gąbkę (ćwiczenie chwytu i siły rąk).
- Stacja „Pływa czy tonie?” (ok. 4–5 minut)
- Materiały: płytki pojemnik z wodą, różne małe przedmioty (korka, plastikowa łyżeczka, drewniana kostka, gąbka, metalowy kapsel).
- Zadanie: Dziecko wkłada przedmiot i obserwuje, czy pływa czy tonie. Opiekun nazywa wynik: „Pływa!”, „Tonnie” (proste słowa).
- Wskazówki: Zachęcaj do wskazywania: „Pokaż, co pływa.” Krótkie komentarze i powtórzenia wspierają rozwój słownictwa.
- Stacja „Woda i dźwięk” – proste instrumenty (ok. 4 minut)
- Materiały: plastikowe butelki z różną ilością wody, drewniane łyżki do uderzania (pojedynczo), miska z wodą do chlapania delikatnego rytmu.
- Zadanie: Dzieci uderzają łyżką o butelkę lub chlapią rytmicznie, słuchają różnych dźwięków.
- Wskazówki: Zaproponuj prosty rytm i poproś dzieci, by powtórzyły. Śpiewaj krótki refren związany z ruchem („tap, tap, chlup, chlup”).
Uwaga organizacyjna: Jeśli grupa jest liczniejsza, dziel dzieci na małe podgrupy i rotuj po stacjach, każda stacja 4–6 minut.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole, osuszcie ręce (krótkie przypomnienie zabawy). Poproś każde dziecko, aby jedno słowo powiedziało o zabawie (np. ‚chlup’, ‚gąbka’, ‚pływa’). Pomóż wypowiedzieć słowa, jeśli dziecko milczy.
- Zaśpiewajcie krótką piosenkę pożegnalną, powtórzcie refren z początku.
- Wyraź pochwałę za udział: „Brawo! Dobrze przelewałeś wodę.” Rozdaj małą naklejkę/oznaczenie na koniec.