Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole; powitanie każdego dziecka po imieniu.
- Krótka rozmowa: „Kim są żołnierze? Jak pomagają ludziom?” — używaj prostych, pozytywnych sformułowań (opieka, pomoc, ochrona). Pokaż obrazki symboli (flaga, orzeł, mundur) bez treści wojennych.
- Zapowiedz, że dziś będziemy „ekologicznym patrolem” — obserwować przyrodę, sprzątać i robić rzeczy z materiałów z odzysku.
Część główna (50 minut)
- Ekologiczne lornetki (około 10–12 minut)
- Rozdaj dzieciom po dwa rolki po papierze toaletowym i taśmę klejącą lub klej w sztyfcie.
- Pokaż, jak skleja się rolki obok siebie i ozdabia lornetkę liśćmi, kolorowym papierem lub małymi emblematami z papieru (np. mała flaga).
- Po skończeniu każdy może „patrolować” salę lub wyjść na krótki spacer z lornetką, obserwując drzewa, ptaki lub chmury.
- Patrol sprzątania i segregacja (około 15 minut)
- Przygotuj trzy pudełka oznaczone obrazkami: papier, plastik, inne (oznaczenia obrazkowe dla wieku 3–4 lat).
- Rozrzuć wcześniej w sali lub na zewnątrz bezpieczne, czyste przedmioty z recyklingu (papierowe talerzyki, plastikowe butelki z nakrętkami, kartonowe pudełka). Możesz użyć rekwizytów zrobionych z papieru.
- Dzieci w parach lub małych grupach „maszerują” (krótki rytmiczny marsz) i zbierają przedmioty, odkładając je do właściwych pudełek. Zachęcaj do rozmawiania: „Dokąd odłożysz butelkę?”
- Po zebraniu podsumuj, ile rzeczy trafiło do każdego pudełka.
- Kamuflaż przyrody — kolaż z liści (około 12 minut)
- Wyjdź krótko na podwórko lub przynieś wcześniej zebrane liście, małe gałązki, kwiaty i inne bezpieczne elementy natury.
- Każde dziecko otrzymuje kawałek kartonu jako „tarcza” lub „pelerynkę”.
- Dzieci układają i przyklejają naturalne elementy tworząc kamuflażowy wzór lub obrazek inspirowany przyrodą.
- Zachęcaj do nazywania kolorów, kształtów i faktur: „Czy liść jest gładki czy chropowaty?”
- Nakrycia głowy z gazet — szybka konstrukcja (około 6–8 minut)
- Pokaż jak złożyć gazetę w prosty kształt czapki/mundurka (łatwy do wykonania przez 3–4-latki z pomocą opiekuna).
- Dzieci ozdabiają czapki rysunkami lub naklejkami. Mogą też przyczepić małą papierową flagę.
- Mini-parada i piosenka (około 5–6 minut)
- Uformujcie krótką paradę po sali: dzieci maszerują z lornetkami, trzymając swoje kartonowe tarcze i czapki.
- Zaśpiewaj prostą, rytmiczną piosenkę o pomaganiu i dbaniu o przyrodę (krótkie refreny powtarzane przez dzieci).
(Uwaga organizacyjna: jeśli w trakcie zajęć zostanie czas, można dodatkowo posiać rzeżuchę lub małe zioła w kubeczkach z recyklingu — czynność trwa krótko, a później wymaga podlewania i obserwacji).
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole; każde dziecko pokazuje jedną rzecz, którą zrobiło (lornetka, tarcza, czapka) i krótko mówi, co zrobił podczas patrolu.
- Podsumowanie prowadzącego: przypomnienie, że żołnierze pomagają, a my dziś pomagaliśmy przyrodzie przez sprzątanie i używanie rzeczy z odzysku.
- Pożegnanie: krótka rymowanka lub ukłon dla rodziców odbierających dzieci.