Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie: opiekun siada na dywanie na wysokości dzieci, wita każde dziecko po imieniu. Krótkie piosenkowe powitanie (np. prosty rytm: "Cześć Aniu, cześć Tomku") powtórzyć 2 razy.
- Temat w obrazach: pokazać małą, prostą ilustrację (flaga w kolorach biało-czerwonych, uśmiechnięte dzieci) i powiedzieć jednym zdaniem: "Dziś bawimy się razem — każdy może się bawić!". Pozwolić dzieciom dotknąć ilustracji.
- Krótkie rozgrzewkowe ruchy: machanie rękami w górę i w dół (10–15 s), potrząsanie ramionami (10–15 s), klaśnięcie w dłonie (2 razy). Użyć prostych poleceń i gestów.
Część główna (20 minut)
- Marsz z chustą (5 minut)
- Rozdać dzieciom lekkie chusteczki lub kolorowe szarfy. Zaprosiæ do marszu po sali przy spokojnej muzyce. Opiekun pokazuje tempo — wolno, potem szybciej.
- Zachęcać do machania chustą nad głową i przy chodzeniu. Przy każdym zatrzymaniu poprosić dziecko, by na chwilę usiadło i przytuliło chustę.
- Tor koordynacyjny "Drogą wolności" (8 minut)
- Przygotować prosty tor: poduszki do przeskoczenia (niskie), obręcze do wejścia, pudełko z miękką piłką do pchania. Każde dziecko przechodzi tor z pomocą opiekuna.
- Zadania na stanowiskach: wejście do obręczy (koordynacja nóg), przeskoczenie niskiej poduszki (duża motoryka), popchnięcie piłki do celu (kontrola siły). Opiekun towarzyszy, zachęca słownie: "Super! Twoja kolej!".
- Zabawa sensoryczna i komunikacyjna — "Flaga przyjaciół" (5 minut)
- Duży arkusz papieru/ brystol rozłożony na podłodze. Dzieci dostają duże, łatwe do naklejenia naklejki (kółka białe i czerwone) i przy pomocy opiekuna przyklejają je obok siebie — tworzą wspólny plakat.
- Opiekun nazywa kolory i wskazuje prostymi zdaniami: "Anna daje czerwone kółko", zachęca do wskazania swoich naklejek i powiedzenia "moja" lub pokazania gestem.
- Muzyczne zakończenie części głównej — "Dzwoneczki wolności" (2 minuty)
- Krótkie granie na prostych instrumentach (grzechotki, dzwoneczki). Dzieci potrząsają instrumentami w rytm piosenki, opiekun pokazuje, kiedy cicho, kiedy głośniej.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Uspokojenie: dzieci siadają w kręgu, opiekun prosi, by wzięły głęboki oddech i przytuliły swoją chustę lub naklejkę.
- Podsumowanie słowne: opiekun mówi krótkie zdania "Widziałem, jak fajnie się bawiliśmy. Każdy mógł i każdy jest ważny." i pyta 1–2 dzieci (na zmianę), by pokazały swoją naklejkę lub powiedziały (gestem) "moje".
- Pożegnanie: krótka piosenka na pożegnanie i rozstanie. Przekazanie rodzicom informacji o pracy plastycznej (plakat) i krótkie uwagi indywidualne przy wydawaniu dziecka.