Dzień Żaby — muzyczne spotkanie z żabką - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

1. Krótka piosenka "Mała żabka" (5 minut)

• Nauczyciel/ka uczy prostego tekstu (4 krótkie linijki) i melodii, śpiewa powoli, akompaniuje prostym rytmem na tamburynie lub wybijając takt dłonią o kolano.
• Tekst (propozycja, prosty rytm):
  • "Mała żabka skacze w dal, (pauza)
    Kłap, kłap, kłap — hop hop hop. (pauza)
    W stawie chlap, chlap, woda gra, (pauza)
    Kum, kum, kum — żabki grają." (pauza)
• Dzieci śpiewają wspólnie, na początku z nauczycielem/ką, potem zachęcamy do powtórzeń.

2. Zabawa ruchowa "Skaczemy jak żabki" (7–8 minut)

• Przy muzyce (piosenka powtarzana lub instrumentalny podkład) dzieci naśladują różne ruchy żaby: kucnięcie i delikatny skok do przodu, rozglądanie się (obracanie głowy), chowanie się za liściem (chustka).
• Instrukcje proste i krótkie: "Teraz kucamy jak żabki — raz, dwa, trzy i skok!" Wykonujemy 4–6 powtórzeń. Nauczyciel pokazuje, pomaga dzieciom wykonywać bezpieczne, małe skoki.
• Dla dzieci, które nie skaczą jeszcze wysoko, proponujemy klaskanie zamiast skoku lub podnoszenie się na palcach.

3. Muzykowanie przy użyciu prostych instrumentów (5–6 minut)

• Rozdajemy lekkie grzechotki, tamburynki, łyżki drewniane lub pudełeczka z ziarnem (przygotowane wcześniej). Kolorowe zielone kartonowe żabki można przyczepić do instrumentu lub położyć obok.
• Nauczyciel/ka pokazuje dwa rytmy: wolny ("kum...kum...") i szybki ("kum-kum-kum"). Dzieci powtarzają rytmy, najpierw na jeden instrument, potem zamiennie.
• Krótka improwizacja: wszyscy grają razem na hasło "Żabka skacze" — szybki rytm; na hasło "Żabka odpoczywa" — cichy, powolny rytm.

4. Kooperacyjne ćwiczenie słuchowe (2–3 minuty)

• Nauczyciel/ka wydaje dźwięk żabki (np. delikatne "kum") i prosi dzieci, by odpowiedziały cichym dźwiękiem lub klaśnięciem. Zabawa uczy słuchania i reagowania na sygnały.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Wyciszanie: Dzieci siadają w kręgu, nauczyciel/ka śpiewa cichą wersję piosenki z początku, bardzo powoli i miękko.
• Pożegnanie żabki: Maskotka/żabka mówi "pa pa" (nauczyciel może użyć miękkiego głosu), każde dziecko może ją pogłaskać lub pomachać na pożegnanie.
• Krótkie podsumowanie: Nauczyciel zadaje 1–2 proste pytania: "Jaka była piosenka? (żabka) Co robiliśmy? (skakaliśmy)" Zachęca do krótkich odpowiedzi lub wskazania ilustracji żaby.
• Rozdanie naklejek lub małych żetonów (opcjonalnie) jako nagroda za udział.

Uwagi organizacyjne:

• Tempo prowadzenia bardzo wolne, proste zdania, dużo powtórzeń.
• Zachęcać każde dziecko do udziału, przy potrzebie oferować alternatywne formy ruchu (klaskanie, machanie), żeby każde mogło uczestniczyć.