Sensoryczne Halloween dla maluszków - Scenariusz Zajęć

Część główna — sensoryczne stacje (20 minut)

• Wprowadzenie do zabawy (1–2 minuty)

  • Opiekun tłumaczy krótko zasady: "Będziemy badać trzy miejsca: dyniowy piasek, masa i wodna zatoka. Pobieżnie pokażemy, jak używać łyżek i miseczek."

• Stacja 1: Dyniowy zbiornik (ok. 7 minut)

  • Przygotowanie: duży płaski pojemnik z pomarańczowym kolorowym ryżem lub kolorowymi pomarańczowymi pomponami.
  • Działania: przesypywanie łyżkami i kubeczkami, ukrywanie i odnajdywanie dużych piankowych dyń lub miękkich zabawek.
  • Wersje aktywności: opiekun pokazuje przesypywanie i nazywa: "chłodne?, miękkie?, sypkie?" — zachęca do prostych słów.

• Stacja 2: Masa dyniowa (ok. 7 minut)

  • Przygotowanie: playdough w kolorze pomarańczowym i czarnym, duże foremki w kształcie dyni, drewniane wałeczki, duże naklejki jako oczka.
  • Działania: ugniatanie masy, tworzenie prostych kształtów dyni, przyklejanie naklejek jako oczek.
  • Kompetencje: rozwijanie chwytu palcami, naśladownictwo prostych ruchów, kreatywność.

• Stacja 3: Wodna zatoka Halloween (ok. 6 minut)

  • Przygotowanie: płytki pojemnik z wodą, kilka pływających piankowych kształtów (dynie, gwiazdki), plastikowe kubeczki i sitka.
  • Działania: nalewanie, przelewanie, łowienie pływających kształtów przy pomocy sitka, obserwowanie fal i dźwięków chlapania.
  • Wprowadzanie słownictwa: mokre, suche, plusk, pływa.

• Organizacja i wsparcie

  • Dzieci mogą pracować w małych grupach lub rotować po stacjach. Opiekun moderuje: zadaje pytania, nazywa wrażenia, pokazuje przykłady użycia narzędzi.
  • Zachęty do komunikacji: proste pytania „Co czujesz? Miękkie czy twarde?”, krótkie pochwały za dzielenie się i próby użycia narzędzi.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Zgromadzenie w kole (2 minuty)

  • Dzieci siadją w kole, opiekun pomaga wytrzeć ręce i uporządkować materiały.
  • Krótkie przypomnienie: "Co było dziś w dyniowym zbiorniku? Która stacja podobała się najbardziej?"

• Krótka aktywność wyciszająca (2–3 minuty)

  • Prosta piosenka lub rymowanka o dyni: rytmiczne powtarzanie słów i spokojne kołysanie; pokaźne gesty rąk.
  • Pożegnanie: każde dziecko mówi jedno słowo opisujące zabawę (opiekun zapisuje lub powtarza), podziękowanie za wspólną zabawę.

• Przekazanie informacji rodzicom: opiekun informuje krótko rodziców przy odbiorze o najciekawszych obserwacjach dziecka.