Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole. Opiekun wita każde dziecko po imieniu i mówi krótko o temacie: „Dzisiaj świętujemy Japoński Dzień Singli — pobawimy się jak w małym japońskim ogrodzie!”.
- Rozgrzewka „Płatki sakury” (ok. 2 min):
- Dzieci stoją w miejscu. Opiekun pokazuje i mówi polecenia: podnosimy ręce jak gałęzie, kołyszemy rękami jak wiatr, robi się lekki bieg w miejscu na 8 taktów.
- Dodaj element słuchania: opiekun klaszcze raz — podnosimy ręce, dwa klaśnięcia — kucamy. Powtórzyć 2 razy.
- Krótkie wyjaśnienie zasad stacji (ok. 1 min):
- „Będą trzy stacje: most torii (równowaga), zbieranie płatków (bieg i celność), przenoszenie sakury (koordynacja). Każde dziecko spróbuje każdej stacji.”
Część główna (około 5 minut)
Organizacja: Ustaw 3 niewielkie stacje obok siebie (na małej przestrzeni można pracować po kolei z małymi grupami lub pojedynczo). Każda stacja ok. 1,5 minuty + przejścia.
Stacja 1 — "Most torii" (równowaga):
- Na podłodze naklej taśmą prostą liniię (ok. 3–4 m) lub użyj niskiego klocka do chodzenia.
- Zadanie: przejść po linii spokojnym krokiem, na końcu zrobić skok obunóż na miejsce.
- Wariant: dziecko idzie powoli po lini i liczy kroki na głos.
Stacja 2 — "Zbieranie sakury" (bieg i celność):
- Rozrzuć papierowe „płatki” (kolorowe kółka) wokół małej wyznaczonej strefy.
- Zadanie: na sygnał pobiec, zebrać 1–2 płatki i wrzucić je do miseczki.
- Wariant: zamiast biegu — marsz dla mniej aktywnych dzieci.
Stacja 3 — "Przenoszenie sakury" (koordynacja ręka‑oko):
- Potrzebna łyżka i lekkie piłeczki/pompony lub plastikowe łyżeczki z jajeczkiem z materiału.
- Zadanie: przenieść piłeczkę z jednej miseczki do drugiej bez upuszczenia.
- Wariant: trzymać łyżkę dwoma rękami dla stabilizacji.
Rotacja: po ~1,5 minuty dźwięk (dwa klaśnięcia) — dzieci przechodzą do następnej stacji. Opiekun pomaga przy przejściach i szybko demonstruje zadanie dla nowych uczestników.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Wyciszenie: Usiądźcie w kole („Pod drzewem sakury”) — powolne rozciąganie rąk w górę, głębokie wdechy i wydechy (liczyć razem do 3).
- Rozmowa refleksyjna (ok. 2 min):
- Opiekun pyta krótko: „Która stacja była najfajniejsza? Co udało wam się zrobić najlepiej?” — zachęcić każde dziecko do jednego słowa lub krótkiej odpowiedzi.
- Pożegnanie (ok. 1 min):
- Krótka rymowanka/chant na pożegnanie (np. „Sakura, sakura, do widzenia! — klasnięcie, uśmiech”) i rozdanie małych naklejek jako symbolu japońskiego dnia.
- Szybkie podsumowanie dla opiekuna: zapisać, które dzieci potrzebowały wsparcia przy stacjach, żeby przekazać informację rodzicom.