Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie grupy krótką piosenką lub rymowanką w języku polskim: „Dzień dobry, dzień dobry, witajcie dzieci!” (30 s).
- Poinformuj dzieci, że dziś poznamy trzy proste słówka po angielsku: "Hello" (powitanie), "red" (czerwony), "blue" (niebieski). Nauczyciel wymawia każde słówko wyraźnie i powoli, pokazując kartkę z napisem i kolorową kropką.
- Wymowa: "Hello" (hel-oł), "red" (red), "blue" (blu).
- Zabawa powtarzania (call-and-response): nauczyciel mówi słówko, dzieci powtarzają. Powtórz każde słówko 2–3 razy, zachęcając do naśladowania wymowy i gestu (np. machnięcie ręką przy "Hello").
Część główna — praca manualna (około 5 minut)
- Rozdaj dzieciom przygotowane materiały: jedna kartka z wyciętą lub narysowaną dłonią na każdy, kredki lub flamastry, oraz nalepki w dwóch kolorach (czerwone i niebieskie) lub gotowe kółeczka z kolorówką.
- Zadanie: dzieci mają umieścić na paluszkach dłoni odpowiednie kolorowe naklejki zgodnie z poleceniem nauczyciela.
- Nauczyciel mówi po angielsku: "Put a red sticker" (pokaż gest wskazujący palec). Dzieci szukają czerwonej naklejki i przyklejają ją na palec.
- Następnie: "Put a blue sticker" — dzieci przyklejają niebieską.
- Po każdym poleceniu dzieci powtarzają słówko razem (np. wszyscy mówią „red”, „blue”).
- Jeśli dzieci skończą wcześniej: zachęć je do ozdobienia odcisku dłoni kredkami i powiedzenia „Hello” machając do swojej pracy.
- Ułatwienia: dla dzieci potrzebujących wsparcia przygotuj większe naklejki lub przyklej jedną naklejkę na palec za pomocą opiekuna.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótkie pokazanie prac: każde dziecko, jeśli chce, pokazuje swoją kolorową dłoń i mówi (lub powtarza) jedno słówko po angielsku: "Hello" lub nazwę koloru: "red"/"blue".
- Nauczyciel chwali każdy udział („Świetnie się staraliście!”) i jeszcze raz powtarza wszystkie trzy słowa w rytmie: "Hello — red — blue" (dzieci powtarzają razem).
- Zakończ zabawą pożegnalną: proste „Goodbye”/„Bye-bye” na pożegnanie (można dodać machanie ręką).
- Krótkie zebranie materiałów i przejście do kolejnej aktywności.