Dzień Kredki — Kolorowy Tor Ruchu - Scenariusz Zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Przywitanie grupy i krótkie wprowadzenie w temat: „Dzisiaj świętujemy Dzień Kredki — poruszamy się jak kolorowe kredki!”.
• Szybkie ustalenie zasad: słuchamy nauczyciela, czekamy na swoją kolej, pomagamy sobie.
• Rozgrzewka (około 3 minuty): „Wyciągamy kredki” — dzieci stoją w kole i wykonują prostą serię ruchów prowadzonych przez opiekuna: przeciąganie rąk w górę (wyciąganie kredki), kręcenie ramionami, marsz w miejscu z unoszeniem kolan, kilka skłonów.

Część główna (35 minut)

• Przygotowanie przestrzeni (1 minuta): opiekun dzieli salę na stacje/kolejki oznaczone kolorowymi kartkami odpowiadającymi kredkom.

• 1. Tor przeszkód "Kredkowy szlak" (8 minut)
  • Ustaw obręcze, linie z taśmy i małe poduszki jako przeszkody. Każde dziecko wybiera kolor "kredki" (kartka z kolorem).
  • Zadanie: przejść tor wykonując różne ruchy zależne od koloru swojej kredki (np. czerwony — bieg, niebieski — skoki obunóż, zielony — czołganie). Po ukończeniu zadania dziecko wraca i zamienia się miejscem z kolegą.
  • Zmiana trasy co 2 rundy, tak aby każdy spróbował co najmniej dwóch rodzajów ruchu.
• 2. Skoki do kolorów (6 minut)
  • Rozłóż na podłodze kartki w kolorach odpowiadających kredkom w pewnej odległości.
  • Nauczyciel woła nazwę koloru, dzieci biegną/skaczą do odpowiedniej kartki i wracają do linii startu.
  • Dodaj warianty: skok na jednej nodze, przeskok boczny, klaśnięcie przed startem.
• 3. Rzut „Kredka do pudełka” (6 minut)
  • Ustaw na podłodze kilka pojemników/ko­szy oznaczonych kolorami. Dzieci dostają małe woreczki/piłeczki z kolorem kredki.
  • Zadanie: rzucić woreczek do kosza w tym samym kolorze. Zwiększ dystans stopniowo.
  • Można grać indywidualnie lub w parach jako rywalizacja drużynowa (liczymy trafienia).
• 4. Przenoszenie kredki — sztafeta (7 minut)
  • Dzieci ustawione w dwóch lub trzech rzędach. Każde dziecko otrzymuje dużą kartonową "kredkę" lub prawdziwą kredkę trzymaną na łyżce.
  • Cel: jak najszybciej przenieść kredkę bez upuszczenia do oznaczonego punktu i przekazać następnej osobie.
  • Po dwóch rundach zmiana ról: osoba na końcu linii zostaje liderem zachęcającym.
• 5. Taniec kredki i relaks ruchowy (5 minut)
  • Muzyczny krótki taniec: dzieci trzymają wybrane kredki (kartki lub bez) i tańczą swobodnie, na pauzie wykonują komendę od nauczyciela (np. „zamarznięcie jako kreska pozioma”, „skręcić jak spirala”).
  • Na zakończenie krótka seria oddechów i rozciąganie: „kredka się wygina” (skłon w bok, ręce w górę).

• Organizacja i wskazówki praktyczne w trakcie części głównej:

  • Dziel dzieci na małe grupy po 4–6 osób, rotuj stacje co 5–8 minut, aby zmieścić wszystkie aktywności w czasie.
  • Zachęcaj do wspierania kolegów — każdy aplauz po ukończeniu zadania.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Krąg podsumowujący: każde dziecko dzieli się jednym ruchem, który najbardziej mu się podobał (np. „Lubię skakać jak czerwona kredka”).
• Krótkie przypomnienie umiejętności: ruch, współpraca, rozpoznawanie kolorów.
• Pożegnanie i ew. informacja o tym, że możemy jutro przygotować małą wystawkę rysunków z wykorzystaniem kolorów — zaproszenie dla rodziców do obejrzenia w przyszłości.