Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitaj dzieci i ogłoś temat zajęć: „Dzień Kredki – stworzymy tęczę!”.
- Zaprezentuj materiały: pokaż pudełko z kredkami i duży arkusz papieru przymocowany do stołu/ściany.
- Krótkie ćwiczenie poranne: każdy dziecko wybiera jedną kredkę z koszyka, podaje jej kolor i pokazuje, jak trzyma kredkę (modelowanie chwytu przez opiekuna).
- Zaśpiewaj prostą rymowankę (np. dwa krótkie wersy o kredkach) lub powiedz krótką zachętę: „Kolor, kolor — pokaż swój kolor!”.
Część główna (około 5 minut)
- Zadanie grupowe: na dużym arkuszu narysowana jest szeroka tęcza podzielona na pasy (lub przygotowane są duże kształty do wypełnienia). Każde dziecko wybiera pas/kształt do pokolorowania.
- Instrukcje dla opiekuna:
- Przypisz dzieciom miejsca lub pozwól im wybierać pasy według koloru kredki, którą wcześniej wybrały.
- Pokazuj krótkie wskazówki techniczne: delikatne pociągnięcia kredką, zmiana kąta trzymania dla lepszej kontroli.
- Zadawaj pytania zachęcające do mowy: „Jak nazywa się twój kolor?”, „Czy ten pasek jest już gotowy?”.
- Dzieci kolorują swoje paski, starając się wypełnić powierzchnię pasma i współpracować z kolegami przy łączeniu kolorów.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Prezentacja efektu: razem oglądacie gotową tęczę. Poproś każde dziecko, aby powiedziało, jak nazywało swój kolor i co lubi w swojej pracy.
- Krótkie zadanie matematyczno-językowe: policzcie, ile kolorów jest na tęczy, nazwijcie 2 ulubione kolory grupy.
- Sprzątanie: dzieci odstawiają kredki do odpowiednich kubeczków/koszyków (segregacja po kolorach) i pomagają uporządkować miejsce pracy.
- Pożegnanie: pochwała za współpracę i zachęta do dalszego rysowania w domu.