1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie grupy: opiekun wita dzieci po kolei, zaprasza je w kręgu do zabawy „Dzień dobry, brama otwarta”.
- Krótkie wprowadzenie tematu (1–2 zdania): "Dziś obchodzimy Międzynarodowy Dzień Bramy Garażowej. Pomyślimy, jak wygląda brama, jak się otwiera i zamyka, i pobawimy się w garaż dla samochodzików."
- Rozgrzewka werbalna: pytania zachęcające do wypowiedzi (pojedyncze słowa/sytuacje): "Co stoi w garażu?" "Jakie dźwięki robi brama?" (dopuszczamy pojedyncze odpowiedzi dzieci).
2. Część główna (20 minut)
Aktywność 1: „Otwórz i zamknij bramę” (ok. 6 minut)
- Ułóż duży prostokątny kawałek kartonu lub materiału jako "bramę" ustawioną pionowo (może trzymać dwóch opiekunów lub stać na podparciu).
- Dzieci ustawiają się w szeregu z małymi autkami lub klockami. Na hasło opiekuna: "Brama otwarta" - dzieci przeprowadzają swoje autko przez bramę i mówią: "Tudu!"; na "Brama zamknięta" - zatrzymują się przy bramie, kucają i pokazują gest zamknięcia (ręce w dół).
- Zachęć dzieci do naprzemienności – każde dziecko przejeżdża raz, pomaga sobie nawzajem przy odrywaniu karteczki/ naklejaniu numeru.
Aktywność 2: Warsztat „Mój kawałek bramy” (ok. 8 minut)
- Każde dziecko otrzymuje mały prostokątny fragment kartonu lub grubego papieru.
- Dzieci ozdabiają fragment: naklejki, kredki, wycinanki (opiekun może wcześniej przygotować proste kształty: okienko, klamka).
- Zadanie integracyjne: po ozdobieniu dzieci prezentują swoją bramę przed kolegami (krótkie zdanie lub pokaz). Opiekun zachęca do klasowego podziwu („O, jakie kolorowe!”, "Kto chce pochwalić kolegę?").
Aktywność 3: Muzyczno-ruchowa gra „Skrzypiąca brama” (ok. 6 minut)
- Przygotuj prostą ścieżkę ruchową: linia na podłodze (taśma) symbolizująca wjazd do garażu.
- Muzyka/perkusjonalia: opiekun wydaje dźwięk (np. drewniana łyżka o pudełko) imitujący "skrzypienie bramy".
- Dzieci na sygnał wykonują proste polecenia: "powoli otwieramy bramę" (maszerują powoli przez linię), "szybko zamykamy" (wracają biegiem na miejsce), "zatrzymaj się przy garażu" (stają i pokazują palcem na bramę).
- Włącz element współpracy: dwójki dzieci wchodzą razem, jedno trzyma "kluczyk" (np. papierowy pasek) i razem mówią "Raz, dwa, brama w górę!" przed wjazdem.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krąg podsumowujący: dzieci siadają w kółku, każde dziecko mówi jedno słowo o tym, co najbardziej mu się podobało (opiekun pomaga formułować wypowiedzi).
- Pochwała grupowa: opiekun chwali współpracę i zwraca uwagę na pomoc koleżeńską.
- Pożegnanie: wspólna piosenka lub prosty wierszyk o bramie (jedna zwrotka), zakończenie zajęć i zaproszenie rodziców na krótką relację (jeśli planowana).