Międzynarodowy Dzień Dyplomatów - Scenariusz Zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Powitanie i zawiązanie kręgu (1 min): opiekun wita dzieci po imieniu, zaprasza je do usiąścia w kole.
• Krótkie wprowadzenie do tematu (2 min): opiekun mówi prostymi słowami, kim jest dyplomata — osoba, która pomaga rozmawiać między krajami i rozwiązywać problemy pokojowo.
• Rozgrzewka językowa (2 min): każdemu dziecku opiekun daje prostą rolę (np. "Pan/Pani Dyplomat z Kraju Słoneczek") i prosi, by powitało kolegę w jednym słowie (np. "Cześć") oraz spróbowało krótkiego pozdrowienia w innym języku (np. "Hello", "Hola", "Salut") — opiekun pokazuje, jeśli dzieci nie znają słów.

Część główna (35 minut)

1. Zabawa w „Ambasady” — stacje (około 20 min)

• Przygotowanie stacji (2 min): opiekun wyjaśnia, że sala będzie podzielona na 3 małe "kraje"/stacje. Każda stacja ma prosty materiał do tworzenia flagi i znak rozpoznawczy.
• Rotacje stacji (3 stacje po 6 min = 18 min): dzieci dzielą się na 3 grupy (po 4–6 osób). Każda stacja:
  • Stacja 1 — Tworzenie flagi: papier, kredki, flamastry, naklejki, klej. Dzieci projektują prostą flagę swojego "kraju" i nadają nazwę.
  • Stacja 2 — Porozumienie na rysunku: duży arkusz papieru i kredki. Dzieci rysują, co ich kraj potrzebuje (np. park, szkoła) i rysują, jak można się dogadać z sąsiadami.
  • Stacja 3 — Przywitanie dyplomatów: kapelusze, szaliki lub małe akcesoria (opcjonalne). Dzieci ćwiczą krótkie powitania, podawanie ręki (lub ukłon) i mówienie swojego imienia oraz nazwy kraju.
• Po upływie czasu grupy zmieniają stacje. Opiekun czuwa nad płynną zmianą i pomaga w komunikacji między dziećmi.

2. „Rada Dyplomatów” — negocjacja i współpraca (około 10 min)

• Ustawienie: wszystkie grupy siadają przy jednym dużym stoliku/okrągłym dywanie. Na środku leży "Mapka Porozumienia" (arkusz papieru lub brystol).
• Zadanie: każde dziecko reprezentuje swój kraj (pokazuje flagę i mówi jej nazwę). Opiekun stawia prosty problem do rozwiązania (np. "Na naszej mapie brakuje mostu łączącego dwa kraje" albo "Dzieci chcą wspólny plac zabaw").
• Negocjacja: dzieci proponują rozwiązania, opiekun moderuje — pyta: "Co możemy zrobić razem?", "Jakie pomysły macie, by wszyscy byli zadowoleni?". Zachęca do słuchania i zgadzania się lub proponowania kompromisów.
• Utrwalenie: opiekun zapisuje/rysuje główny pomysł na mapce i podkreśla słowa: "proponuję", "słucham", "zgadzam się".

3. Krótka aktywność ruchowa „Przekaż wiadomość” (około 5 min)

• Zasady: dzieci stoją w kole. Opiekun daje miękką piłeczkę jednej osobie i szeptem przekazuje krótką wiadomość (np. "Zapraszam na plac zabaw"). Dziecko przekazuje szept dalej, ostatnie mówi na głos, czy wiadomość dotarła.
• Cel: pokazanie jak ważne jest uważne słuchanie i jasne przekazywanie informacji.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Refleksja w kole (3 min): opiekun pyta kilka dzieci, co im się najbardziej podobało i co to znaczy być dobrym dyplomatą (np. słuchać innych, dzielić się pomysłami, pomagać).
• Wręczenie dyplomów/odznaczeń (2 min): krótkie, symboliczne dyplomy (kartoniki z napisem "Mały Dyplomata") lub naklejka dla każdego dziecka za udział i współpracę.
• Pożegnanie: opiekun dziękuje dzieciom, zaprasza do podzielenia się opowieścią z rodzicami.