Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie piosenką lub prostym rymem (30–40 s), np. krótkie powitanie: "Cześć, leniwcu, miło Cię widzieć" powtarzane wolno i radośnie.
- Pokaż dużą ilustrację lub pluszaka leniwca i zapytaj dzieci prostymi pytaniami (używając krótkich zdań):
- "Co to za zwierzątko?" (oczekujemy: "leniwiec" lub powtarzanie nazwy)
- "Czy porusza się szybko czy powoli?" (pokaz ruchu ręką: wolno)
- Krótkie wprowadzenie do eksperymentu: "Dzisiaj sprawdzimy, na czym leniwce ślizgają się wolniej i co czują ich łapki".
Część główna (20 minut)
Sekcja A — Eksperyment: "Ślizgający się leniwiec" (około 10 minut)
- Przygotuj prostą rampę: poduszka lub niska deska ustawiona pod niewielkim kątem na stole/macie. Na rampie przygotuj 3 różne powierzchnie: materiał (futro/flausz), karton, gładka folia/plastik.
- Pokaż dzieciom małego pluszaka lub papierowego leniwca (jedno zwierzątko na grupę / rotacyjnie).
- Instrukcja krok po kroku:
- Połóż leniwca u góry rampy na pierwszej powierzchni (np. materiał).
- Poproś jedno dziecko, aby puściło leniwca i obserwowało, jak daleko zjedzie.
- Policzyć wspólnie (pokazując palcami lub klockami) ile „kratek” przemieścił się leniwiec.
- Powtórz z kolejnymi powierzchniami (karton, plastik). Jeśli grupa jest większa, podziel dzieci na małe podgrupy i rotuj stanowiska.
- Prowadzący wspiera dzieci słownymi wskazówkami: "Zobacz, na czym jedzie wolniej?"; "Na czym jedzie szybciej?". Zachęcaj do prostych opisów: "wolno", "szybko", "daleko", "blisko".
- Zaproponuj krótkie porównanie: ustaw obok siebie wyniki (np. klocki obok każdej powierzchni) — wizualne pokazanie, która powierzchnia spowolniła ruch.
Sekcja B — Zmysłowe poznawanie "łap leniwca" (około 5 minut)
- Przygotuj 3‑4 próbniki tekstur w zasięgu dzieci: miękkie (flausz), gładkie (folia), chropowate (papier ścierny lekki lub karton), plus delikatny element bawełniany.
- Poproś dzieci po kolei dotknąć próbniki i podpytuj: "Miękkie? Twarde?" — pomagaj słowami i gestami.
- Zachęć do prostych porównań: "Która łapka leniwca byłaby taka?" — pokazanie skojarzeń.
Sekcja C — Twórcza ekspresja i uspokojenie: maska i ruch leniwca (około 5 minut)
- Szybka, prosta praca plastyczna: gotowe, wcześniej wycięte szablony twarzy leniwca (kartonowe owalne) i duże naklejki oczu, noska, oraz paski papieru do przyklejenia jako futerko.
- Każde dziecko otrzymuje szablon; opiekun pomaga przyklejać duże naklejki (dzieci przyklejają jedną‑dwie naklejki — ćwiczenie chwytu).
- Gdy maski są gotowe lub podczas ich tworzenia, prowadzący zaprasza dzieci do naśladowania powolnych ruchów:
- Stańcie jak leniwce — poruszamy rękami wolno jak łapy, bujamy się powoli.
- Zaśpiewaj/wyrecytuj prostą, krótką rymowankę o leniwcu i wykonujcie powolne ruchy (20–30 s), następnie wyciszenie.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótkie podsumowanie: zapytaj każde dziecko, co było najciekawsze: "Gdzie leniwiec jechał najszybciej?", "Co było miękkie?" — oczekuj pojedynczych słów lub prostych zdań.
- Pochwała grupowa i indywidualna za udział: "Dziękujemy, pomogliście leniwcowi!".
- Rozdaj dzieciom krótką informację dla rodziców (kartka) z opisem, co robiliśmy i propozycją krótkiej zabawy domowej (np. "zróbcie w domu wyścig powolnych zabawek"), lub powiedz ustnie rodzicom przy odbiorze.