Krótka, manualna aktywność dla maluszków: tworzymy spokojne obrazki z waty i prostych elementów, ucząc się słów związanych z odpoczynkiem. Zajęcia rozwijają zmysły, motorykę małą i umiejętności komunikacyjne w atmosferze wyciszenia.
Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi
Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.
✓
Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)
✓
Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)
✓
Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)
✓
Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)
📖 Uzasadnienie metodyczne:
Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):
- Dzieci poznają materiały o różnych fakturach (wata, papier, naklejki) poprzez dotyk i obserwację; opiekun zadaje proste pytania o kolory i elementy obrazka (np. "gdzie jest chmurka?") co wspiera eksplorację i rozumienie otoczenia.
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):
- W powitaniu i podsumowaniu dzieci słuchają krótkich poleceń i odpowiadają słowami lub gestami; zachęcanie do nazwania elementów obrazka („chmurka”, „słońce”, "odpoczynek") rozwija słownictwo i umiejętność prostego komunikowania się.
- Pokazywanie pracy i krótkie opisywanie (nawet jednowyrazowe) ćwiczy umiejętność wypowiedzi i turn-taking.
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):
- Motoryka mała jest ćwiczona przez użycie kleju w sztyfcie, chwytanie waty i przyklejanie jej oraz rysowanie kredkami; aktywność oddechowa (dmuchanie piórka) angażuje zmysł propriocepcji i kontrolę oddechu.
- Kontakt z różnymi teksturami stymuluje percepcję dotykową i zmysł wzroku (różnice kolorów, kształtów).
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):
- Tworzenie prostego, osobistego obrazka daje dzieciom możliwość wyrażenia nastroju (spokój, relaks) poprzez dobór materiałów i ułożenie elementów; opiekun modeluje spokojny ton i estetykę „kącika relaksu”, pokazując, że odpoczynek jest wartością kulturową.
- Uczestnictwo w mini-rytuale (powitanie, praca twórcza, wyciszenie) wprowadza element kulturowy zwyczaju odpoczynku i celebracji ciszy.
Każdy element zajęć (dotyk materiałów, krótkie instrukcje językowe, ćwiczenia motoryczne, twórcze wykonanie prac) został zaplanowany tak, aby w 15 minut równocześnie realizować wskazane Standardy OWE poprzez konkretne działania i obserwowalne zachowania dzieci.
Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole. Opiekun wita każde dziecko po imieniu: "Dzień dobry, Aniu! Dzień dobry, Jacku!".
- Krótkie wprowadzenie tematu (1 zdanie, prosty język): "Dzisiaj mamy Międzynarodowy dzień odpoczynku od świętowania — zrobimy spokojne obrazki.".
- Krótka aktywność oddechowa (modelowanie): pokaż opowieść o piórku. Daj dzieciom papierowe piórko lub kawałek chusteczki — niech dmuchają, żeby piórko uniosło się i opadło (2 powtórzenia). Zachęć do nazwania tego, co robią: "dmucham", "piórko leci".
- Zadawaj proste pytania, zapraszając do odpowiedzi jednowyrazowych lub gestów: "Czy lubisz odpoczywać?" (ręka tak/nie, słowo).
Część główna — tworzenie obrazka ciszy (około 5 minut)
Materiały rozłóż na stolikach w zasięgu dzieci.
- Pokaż gotowy przykład obrazka (krótko): niech opiekun nazwie elementy: niebo, chmurki, słońce, trawa.
- Daj każdemu dziecku kartkę (kolor niebieski lub biały), klej w sztyfcie, kilka kulek waty, kilka naklejek (słońce, gwiazdka) i kredkę.
- Instrukcja krok po kroku (pokaz, potem dzieci):
- Przyklejamy klejem w sztyfcie watę — to nasze chmurki (dziecko dotyka waty, przykleja jedną lub dwie).
- Doklejamy naklejkę słońca lub rysujemy kredką małe kółeczko.
- Rysujemy delikatne linie palcem lub kredką — fale wody, łąkę lub kropki jako kropelki deszczu.
- Opiekun pomaga przy nałożeniu kleju i przytrzymaniu waty w razie potrzeby; podczas pracy używaj prostych komunikatów: "Naklej tutaj", "Ładna chmurka!".
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Każde dziecko krótkim gestem lub słowem pokazuje swój obrazek (może to być jedno słowo: "chmurka", "słońce").
- Szybkie przypomnienie: "Co dzisiaj robiliśmy?" — zachęć do powtórzenia prostych słów (odpoczynek, chmurka, dmuchanie).
- Krótka chwila wyciszenia: 2 głębokie oddechy razem, policzcie do trzech w ciszy.
- Wyeksponuj prace w kąciku relaksu lub zapakuj na powrót do opiekuna rodzica z krótką naklejką z napisem "Dzień odpoczynku".
🔓
Odblokuj pełny scenariusz zajęć
Zobacz szczegółowy przebieg zajęć krok po kroku, pełną listę materiałów
i praktyczne wskazówki dla rodziców
✨ Dołącz do ponad 1500+ opiekunek, które już korzystają z ZabawAIki
🎉 Dołącz za darmo i zobacz wszystko
Bez karty kredytowej · 3 generacje miesięcznie za darmo
Dzisiaj dzieci brały udział w krótkich, relaksacyjnych zajęciach plastycznych z okazji Międzynarodowego dnia odpoczynku od świętowania. Stworzyły spokojne obrazki z chmurkami z waty i słońcem. Prosimy porozmawiać w domu z dzieckiem o tym, co oznacza odpoczynek — zachęcić do pokazania obrazka i powiedzenia jednego słowa o nim.
✓ Dostępne 5 materiały edukacyjne
Plakat relaksacyjny — Obrazek ciszy do kącika relaksu
Duży spokojny obraz do wywieszenia w kąciku relaksu: łagodny krajobraz z chmurami z waty, ciepłym...
Image
plakatrelakskącik relaksu
Szablony do wycinania — słońce, chmurka, piórko, gwiazdka
Strona z prostymi szablonami do wydruku: kontury do wycięcia i użycia przy tworzeniu obrazków z...
Template
szablonywycinankinaklejki
Szablony do wycinania — słońce, chmurka, piórko, gwiazdka
Strona z prostymi szablonami do wydruku: kontury do wycięcia i użycia przy tworzeniu obrazków z...
Template
szablonywycinankinaklejki
Kolorowanka — Chmurka i słońce
Prosta kolorowanka A4 z grubymi konturami: duża chmurka, słońce, fale lub łąka oraz piórko do...
Coloring
kolorowankakonturydla maluszków
Kolorowanka — Chmurka i słońce
Prosta kolorowanka A4 z grubymi konturami: duża chmurka, słońce, fale lub łąka oraz piórko do...
Coloring
kolorowankakonturydla maluszków