✓ Gotowe do użycia ✓ Zgodne z podstawą programową 2026 👩‍🏫 1500+ opiekunek już korzysta

Mały piwowar — poznajemy ziarno, pracę w zawodzie i zabawę przy dźwiękach - Scenariusz Zajęć

Temat

🎨 Międzynarodowy Dzień Piwa i Piwowara

Grupa wiekowa

👶 2-3 lata

Typ aktywności

👥 Integracyjna

Czas trwania

⏱️ 45 min

Mały piwowar — poznajemy ziarno, pracę w zawodzie i zabawę przy dźwiękach - Scenariusz Zajęć

🔒 Skopiuj do moich zajęć PRO 🔒 Pobierz PDF PRO ❤️ Zapisz na później

📥

Gotowe szablony do wydruku

7 materiały edukacyjne - karty pracy, szablony, ilustracje

📄 Pobierz materiały GRATIS ✓ Darmowe konto = dostęp do materiałów

📝

Opis zajęć

Integracyjne zajęcia sensoryczno-ruchowo-plastyczne z elementami zabawy symbolicznej: poznajemy ziarna i zawód piwowara przez dotyk, ruch, słowo i twórcze działania. Dzieci bawią się w role, doświadczają różnych faktur i ćwiczą sprawność małą i dużą.

🎯

Cele edukacyjne

✓

Poznanie i porównanie właściwości różnych ziaren i materiałów sypkich (rozwój poznawczy)

✓

Rozwijanie słownictwa i umiejętności komunikacji przez nazywanie przedmiotów, krótkie wypowiedzi i śpiew (rozwój językowy)

✓

Ćwiczenie motoryki dużej (przenoszenie, chodzenie po torze) oraz małej (sypanie, przyklejanie, rysowanie)

✓

Rozwijanie wyobraźni i ekspresji twórczej poprzez dekorowanie oraz zabawę symboliczną w role

✓

Wspieranie współpracy i umiejętności społecznych podczas zabaw grupowych i oczekiwania na swoją kolej

📋

Standardy OWE 2026 NOWOŚĆ!

Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.

✓

Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)

✓

Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)

✓

Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)

✓

Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)

📖 Uzasadnienie metodyczne:

Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):

Dzieci bezpośrednio eksplorują właściwości materiałów (suchych ziaren, płatków, makaronu) poprzez zmysł dotyku i obserwację (sypkość, kształt, wielkość). Poprzez porównywanie dwóch lub trzech rodzajów ziaren uczą się klasyfikacji i prostego rozróżniania cech. Zadania badawcze (np. przesypywanie, porównanie suchy vs. powierzchni wody obok) pozwalają rozwijać myślenie przyczynowo-skutkowe i obserwację zmian.

Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):

Całe zajęcia opierają się na krótkich komunikatach oraz powtarzaniu nazw przedmiotów (ziarno, mieszanie, butelka). Przy powitaniu i podsumowaniu dzieci ćwiczą wypowiadanie pojedynczych słów i rozumienie pytań. Zabawa symboliczna (sprzedawanie/odbieranie kubków) wprowadza proste formy dialogu („proszę”, „dziękuję”), a wspólne śpiewanie i rytmy rozwijają słuch fonematyczny i umiejętność reagowania na sygnały dźwiękowe.

Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):

Rozwój motoryki dużej: tor przeszkód (noszenie lekkiego worka, omijanie przeszkód, marsz z rytmem) ćwiczy równowagę, koordynację i napięcie mięśniowe. Rozwój motoryki małej: przesypywanie ziaren, używanie łyżek, przyklejanie elementów dekoracyjnych i rysowanie rozwijają precyzję ręki i chwyt pęsetkowy. Działania sensoryczne (dotyk różnych faktur) angażują zmysł dotyku i percepcję sensoryczną.

Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):

Dekorowanie kubków/butelek i nadawanie im imion rozwija ekspresję plastyczną i indywidualność w tworzeniu. Zabawa w role piwowara i klienta to ćwiczenie zabawy symbolicznej i odgrywania ról, co wspiera umiejętności teatralne i integrację kulturową (poznawanie zawodów). Muzyka i rytm wykorzystywane w zabawie ruchowej pobudzają wyrażanie emocji i współdziałanie w rytmie grupy.

Wskazówki oceny osiągnięć (konkretne przykłady):

Standard 7: dziecko potrafi wskazać różnicę między dwoma rodzajami materiałów (np. "To jest miękkie", "To jest sypkie").
Standard 8: dziecko wypowiada co najmniej jedno słowo związane z zajęciem (np. "ziarno", "mieszam") lub reaguje na proste polecenie ("mieszaj").
Standard 9: dziecko uczestniczy w torze ruchowym, przenosi lekki przedmiot i potrafi sypać ziarenka do miseczki przy użyciu łyżki; przy pracy plastycznej używa naklejek lub kredki.
Standard 10: dziecko ozdabia swój kubek i bierze udział w krótkiej zabawie symbolicznej, odgrywając prostą rolę.

Tak zaplanowane aktywności zapewniają połączenie poznawczego odkrywania, komunikacji, rozwoju motorycznego i twórczej ekspresji w czasie 45 minut, dostosowane do możliwości rozwojowych dzieci w wieku 2–3 lat.

📋

Przebieg zajęć

1. Powitanie i wprowadzenie (ok. 5 minut)

Usiądźcie w kole. Przywitaj się z każdym dzieckiem piosenką powitalną (prostą, 2 krótkie zwrotki) z klaśnięciem imienia dziecka.
Pokaż duże, proste obrazki (ziarno, chleb, kociołek, osoba pracująca — piwowar) i nazwij je. Zapytaj: "Co to?" — pozostaw chwilę na odpowiedzi (możliwe pojedyncze słowa od dzieci).
Krótko wyjaśnij: "Dzisiaj poznamy ziarna i zabawimy się w małych piwowarów — to ktoś, kto pracuje z ziarnami i robi napoje. Będziemy też tworzyć i tańczyć!"

2. Część główna (35 minut)

A. Sensoryczne poznawanie ziaren (ok. 12 minut)

Przygotuj 2-3 tacy/sensoryczne pojemniki z różnymi suchymi ziarnami lub prostymi substytutami (np. suche płatki owsiane, sucha kasza drobna, sucha makaronowa drobna) oraz zestaw łyżek, kubków, lejków i małych miseczek.
Poproś dzieci, aby dotykały, wsypywały, przesypywały z jednego pojemnika do drugiego. Nazywaj czynności: "sypie", "przesypuję", "małe ziarenko".
Zabawa dodatkowa: porównywanie suchych ziaren z małą miską z ciepłą (nie gorącą) wodą do dmuchania baniek i patrzenia, jak powierzchnia się zmienia (nie mieszać ziaren z wodą, woda tylko do baniek obok) — albo użyć miseczki z wodą do mycia rąk po aktywności.

B. Ruchowa gra „Mały piwowar” (ok. 10 minut)

Ułóż prosty tor: poduszka jako „sack” zbożowy do podniesienia, stożek/obiekt do ominięcia, stolik jako „kociołek”.
Dzieci na zmianę niosą lekką "sack" (np. worek z materiału lub poduszka), idą po torze i na końcu trzepią "ziarna" (ruch ramionami) przy muzyce.
Ćwiczenie rytmiczne: naśladujmy mieszanie dużą łyżką — dzieci machają dużą łyżką (drewniana łyżka zabawowa lub kijek) w rytm „bum, cla—cla” (prosty rytm). Zachęcaj do powtarzania prostych poleceń: "Idź!", "Zatrzymaj się!", "Mieszaj!".

C. Twórcza ekspresja: dekorowanie butelek/kubków i zabawa symboliczna (ok. 13 minut)

Każde dziecko otrzymuje pusty, czysty plastikowy kubek lub butelkę (z zakrętką) oraz wcześniej przygotowane elementy: kolorowy papier pocięty w kształty, naklejki, taśmy samoprzylepne, kredki, gotowe etykiety z obrazkami (chleb, ziarno, kociołek). Opiekun pomaga przy naklejaniu i rysowaniu.
Dzieci ozdabiają swoje „butelki”/kubki, nadają im imię (np. "Moje napój") i odkładają na półkę.
Krótkie ćwiczenie teatralne: dwie-trzy minuty zabawy w pary, gdzie jedno dziecko udaje piwowara (nosi ozdobioną butelkę), a drugie klienta (przyjmuje, kiwa głową, dziękuje). Zachęcaj do prostych zwrotów: "Proszę", "Dziękuję".

3. Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)

Usiądźcie w kole, pokaż jeszcze raz wszystkie ozdobione kubki/butelki. Poproś każde dziecko, aby powiedziało jedno słowo o tym, co najbardziej lubiło (np. "ziarno", "mieszanie", "naklejka").
Podsumuj: "Dziś poznaliśmy ziarna, bawiliśmy się w piwowarów i tworzyliśmy swoje butelki."
Pożegnanie z krótką melodią i podziękowaniem za wspólną zabawę.

🔓

Odblokuj pełny scenariusz zajęć

Zobacz szczegółowy przebieg zajęć krok po kroku, pełną listę materiałów i praktyczne wskazówki dla rodziców

✨ Dołącz do ponad 1500+ opiekunek, które już korzystają z ZabawAIki

🎉 Dołącz za darmo i zobacz wszystko

Bez karty kredytowej · 3 generacje miesięcznie za darmo

🛠️

Materiały potrzebne

📦

Duże obrazki: ziarno, kociołek, piwowar (wydrukowane lub laminowane)

📦

2–3 tacki / pudełka sensoryczne

📦

Suche ziarna lub zamienniki: płatki owsiane, sucha kasza, suchy mały makaron

📦

Łyżki, kubeczki, lejki, małe miseczki

📦

Małe misy z wodą (do baniek lub mycia rąk) — opcjonalnie poza pojemnikami z ziarnami

📦

Miękkie worki/poduszki do noszenia (jako "sack" zbożowy)

📦

Drewniane łyżki/kijki (do naśladowania mieszania)

📦

Muzyka (prosty rytm do marszu)

📦

Puste, czyste plastikowe kubki lub butelki z zakrętką (pojemniki do ozdabiania)

📦

Naklejki, kolorowy papier pocięty na kształty, taśmy klejące, grube kredki

📦

Przygotowane etykiety z obrazkami (chleb, ziarno, kociołek)

📦

Podkładki/folie do pracy plastycznej

🔒 Treść dostępna w pełnej wersji

Dołącz za darmo

💌

Notatka dla rodziców

Dzisiaj podczas zajęć dzieci poznawały ziarna i zawód piwowara przez zabawy sensoryczne, ruchowe i plastyczne. Nie używamy żadnych napojów alkoholowych — skupialiśmy się na ziarnach, pracy i twórczej zabawie. W domu możecie porozmawiać z dzieckiem o tym, co dotykało, jakie materiały były sypkie, a jakie gładkie, oraz poprosić, aby opowiedziało jedno słowo z zajęć.

🔒 Treść dostępna w pełnej wersji